系统的结构详解.pptVIP

案例分析：巴尔扎克的塑像 法国雕塑家罗丹要为法国作家协会雕塑一尊巴尔扎克纪念像。罗丹叫来几个学生来欣赏这尊巴尔扎克塑像，一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：“这手像极了！我从来也没见过这么奇妙而完美的手啊！”这句话引起罗丹的沉思，他突然操起一柄斧子，朝塑像的双手砍去，瞬间，巴尔扎克断了双手，学生们全都惊呆住了。 就以上材料，给你以怎样的启示？ 台灯 手表 计算机系统 多媒体教学系统 1、整体性：非各个要素的简单相加 例：一支球队 系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。系统的任何一个要素发生变化或出现故障时，都会影响其他要素或整体的功能发挥。 系统的功能大于组成系统的各部分的功能之和，就是我们常说的“2＞1＋1” 会有“2＜1＋1”吗？ 　 根据系统的整体性特征，解释下列现象: 1、三个臭皮匠顶个诸葛亮。 2、一着不慎，全盘皆输。 3、头痛医头，脚痛医脚。 2、相关性：各要素之间相互作用、相互联系。 3、目的性：实现一定的功能。 4、环境适应性：对环境变化的适 应能力。 系统的分类 2、系统的类型 “三个臭皮匠顶个诸葛亮”的现象说明了系统的（? ）特性 A、整体性????????? B、相关性 C、目的性???????? ? D、环境适应性 台式计算机的CPU上安装的小风扇有时转的快，有时转的慢，这个现象说明了系统的什么基本特性：（? ）A、整体性???? B、相关性 C、环境适应性 D、动态性 汽车的耗油性能是用每公里的耗油量来衡量的，用最低档速行驶虽然油门很小，但因燃烧不完全，每公里耗油量不是最小，同样，用最大档速行驶，因为偏离了最佳状态，也不会获得理想的省油效果。只有使用“经济速度”（介于最大速度和最低档速度之间的某一速度）才能使每公里耗油量最小，这个现象说明了系统具有（? ） A．整体性? ? B. 相关性??? C.目的性?? D.环境适应性 “春捂秋冻”是北方天气变化，人们穿衣变化的一种写照，它能够体现系统的哪一种性质（? ） A．整体性?????????　B. 相关性????????? 　 C. 目的性????????? 　D.环境适应性 龙舟比赛时，每只龙船上都有一名固定的“拿手”、“扳道手”、“鼓手”和十名“划手”。大家群策群力，双桨舞动，轻舟如飞，充分体现了系统的（　 ）特点。 A．整体性 B．相关性 C．目的性 D．动态性 4）按学科领域就可分成： 自然系统、社会系统和思维系统； 5) 按范围划分则有宏观系统、微观系统； 6）按状态划分： 有静态系统和动态系统；稳态系统和非稳态系统；平衡系统、非平衡系统、近平衡系统、远平衡系统等等。 2.系统的分类 　　（1）自然系统和人造系统 　　（2）实体系统和抽象系统 　　（3）静态系统和动态系统　 　　（4）开放系统和封闭系统 　　（5）简单系统和复杂系统（拓展） 　　（6）黑色系统和白色系统（拓展） 　　系统的基本特性有：整体性、相关性、目的性、动态性和环境适应性等。 　　　1）整体性 系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。 整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 　　例如：自行车条辐的调整，动一条整个车轮都发生改变。 　　（1）美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？ 各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。 一着不慎，全盘皆输。 辩论：在一个系统中，各要素好，则整体性能是否好？ ①某球队有的是球星，但他们各打各的，最终这个球队打不赢一支普通的球队。说明了什么？ ②某校毕业班学生学习很紧张，有一位教师为了提高自己所教学科的成绩，他充分利用自习、晚修等时间给学生补课。请你谈谈他的做法是否正确？为什么？ 　　1.请举例说明“系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和”这一论点。 系统的名称 系统的整体功能 各部分的功能 呼吸系统 教育系统 水利灌溉系统 完成呼吸，为人体提供氧气 传送空气：向肺内运送空气，不能执行气体的交换 能有序的完成整个教育教学工作。 学校：直接教育学生，向学生传授知识，但不能形成公平公正的教育机制。 由水库蓄水、分水闸分配水量、引水渠输水等配合工作，起到灌溉农田的作用。 分水闸；按需求分配水量，否则，分配不合理，造成水源的浪费。