篮球专训说课mo详解.pptVIP

准备部分 一、高低运球 二、学习急停 三、双手胸前传 四、原地单手肩上投篮 五、课程的教法学法 结束部分 一、放松整理活动：集体进行。 二、教师讲评：表扬优点，指出不足，提出改进。 三、布置课下作业和练习：复习课堂上所讲的技术概念和技术规范；练习所学技术，提高规范性和熟练性。下次课提问，边做边讲。 四、回收器械。 五、课程的教法学法 场地器械: 篮球场地一块，篮球每人一个。 运动负荷（量、强度） ： 中小运动量中低强度, 运动量及运动负荷均为中等，预计最高心率为160次。 五、课程的教法学法 五、课程的教法学法 我院运动系篮球队学生参加高校男篮比赛 五、课程的教法学法 我院运动系篮球队学生参加高校男篮比赛 教育理念的更新、教学内容的变化，就必然要求教学方法的改变。大力度的进行全方位的创新，吸收当前篮球科研与教学成果，吸收相关学科新知识来丰富、完善与发展和创新篮球专训课程体系和教学模式。根据课程不同单元内容的特点，结合学生的实际学习情况，篮球专训课程采取多元化的教学模式。 　　一、构建互动教学模式 　　在篮球专训课程教学中充分突出学生的主体地位，积极地为学生提供参考书、课件、教案等学习资料，建立师生交流机制，强调理论教学与实践相结合，锻炼学生知识实际应用能力，通过“值日生”制度为学生提供教学实践机会，培养学生教案书写、课堂准备、队列口令、讲解示范等教学能力。安排学生评课和互评，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的学习主动性，培养他们发现问题、解决问题的能力，真正构建师生之间、学生之间的教学互动。  六、课程的设计与创新 * * 福建体育职业技术学院 ★一、课程地位 ★二、授课对象 ★三、课程介绍与实践性教学环境情况 ★四、课程的性质、目标、要求 ★五、课程的剖析 ★六、课程的教法学法 ★七、课程的设计与创新 课程地位 篮球运动作为社会文化活动的有效手段，在我国有着广泛的群众基础，它既是全民健身计划进行终身体育锻炼的主要内容和方法，又是我国实现奥运争光，争创优异成绩、振奋民族精神和爱国热情重要战略措施。1998年中国大学生体育协会推出了CUBA联赛，以及各种形式的业余性的篮球俱乐部和篮球竞赛活动，以造就大批人从事篮球训练和篮球教学与研究的专门队伍及后备力量。所以国家教育部体育总局在各级学校的体育教学中，尤其是在体育院校、系的体育教学中多把篮球运动作为一门重要的课程来开设。 授课对象 所有我院的在读学生，均可根据自己的选择选修篮球普通训练课。 课程介绍 课程名称：篮球普修 课程性质：选修课 总学时：36学时（理论：2学时；训练实践：34学时） 学分：2学分 适用对象：本院所有在读学生 课程定义： 本课程是针对福建体育职业技术学院学院学生开设的篮球选修课程。该课程是向学生传授一般的篮球运动实践知识，使学生对篮球运动有一个初步的了解，并能够正确的参加篮球活动的一门课程。 一、篮球场 我院拥有一个教学、训练、比赛的篮球馆，内设4块标准室内篮球场地，有两块场地全部装有多媒体系统，可进行技术与战术的实战练习的演示与同步反馈；对于篮球实践课程教学质量的提升，起有良好的作用；具有全省普通高校中最好的场馆保障条件。 实践性教学环境情况 实践性教学环境情况 实践性教学环境情况 清晰的球馆位置标示 标准的3.05米篮球架 二、篮球 标准的篮球配备是保证良好教学的前提 实践性教学环境情况 实践性教学环境情况 三、网络教学环境情况 　　以我院投资建设的校园网络为依托，建设的多媒体教学系统，目前新教学大楼的教室全部都有多媒体教学设备，图书馆和计算机房对学生开放，可满足教师网络教学和学生课外学习使用。 实践性教学环境情况 四、扩充性篮球资料支持情况 为了满足学生在学习上的最大需要，作为学院热门学科，图书馆备有各种专项资料和篮球教学资料，可供学生观摩、学习、研读、完成作业和撰写论文。 五、力量训练房 实践性教学环境情况 课程的性质、目标、要求 性质： 本课程是根据教育部对我国高等院校体育专业课程方案的指导精神，适应社会的需求，针对体育教育专业的培养目标而产设立的选修课，属于以实践课为主，含理论课的专业基础课。 课程的目标 1、知识类目标：较全面系统地掌握篮球运动的基础理论和基本知识初步掌握现代篮