国培简报 张杰.pptVIP

针对情感在学习中的作用及其特征,在整个教学过程中应通过教师的努力创造良好的情境,并通过教师自己的情感去感染学生,从而激起学生积极的情感以引起积极的学习动机。 * “国培计划（2014）”—贵州省中西部农村中小学远程培训 学习简报 团队简介 研修动态 专家引领 学友心声 培训花絮 张杰 2014年10月13日 “国培计划（2014）”—贵州省中西部农村中小学远程培训 学习简报 团队简介 研修动态 专家引领 学友心声 培训花絮 2014年10月13日 张杰 我的培训教师 各位同仁大家好！我荣幸能和大家 在在一起参加学习。虽然学习的时间不 久——将近一个月，但我发现大家在这 这丰富的平台上学有所获。我为感到十 分高兴，希望大家继续扬帆前进！ 如何培养学生初学物理的兴趣 作者 付兰云 一、上好起始课激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说过,“热爱是最好的老师。从心理学角度和人对客观世界的认识规律看,人们对事物的第一印象十分重要。而初中二年级的学生刚刚开始学习物理,让学生对这门课产生良好的印象,从而激发学习兴趣。 二、做大量适合学生心理发展的小实验,激发学生的学习兴趣。学生的学习活动是一系列复杂的心理过程。多年的教学实践表明,用学生十分熟悉的物体、玩具作实验适合学生的心理状态,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生智力。 此外,为了使学生更加积极主动的学习,必须在教学过程中时时牵住学生的好奇心,引起学生的注意。,而且创造一个和谐的气氛,给学生以科学美的享受,有利于学生的身心健康和积极情感的培养。 三、在教学过程中合理穿插运用不同的教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生一直保持在最佳状态下学习。根据初中学生自制力差,注意力集中在一个目标的时间不太长的特点,穿插使用讲授、实验、举例、设疑、投影等不同的教学手段是很有用的。当学生注意力不够集中时,应采取易于引起学生兴趣的教学手段,最好一节课中能设计一个或若干个能激发学生求知欲高潮的阶段,使学生一直处在研究、分析、探讨问题的兴奋之中。 四、发挥教师的主导作用,提高、巩固、强化学生的学习兴趣。培养学生的学习兴趣,不仅能充实学生的学习生活,而且对将来在事业上的选择将产生深远的影响。 兴趣的发生发展一般要经历有趣、乐趣、志趣这三个阶段。在这个阶段要有意识地培养他们学好物理的决心、信心和恒心,培养学生的坚强意志。初中学生思想不稳定,兴趣易转移,如果单靠有趣的实验,生动的讲评等直接兴趣,不大可能使学生的积极性得到保持和发展。因此,为了进一步提高、巩固、强化学生的兴趣,在教学中应加强学生对掌握物理知识的必要性和重要性认识的教育。 五、培养学生们的积极感,提高教学效果。 情感具有动力功能,它可分为增力功能与减力功能。 增力功能指的是积极的情感,如良好的心境、饱满的热情,能够驱使人积极地行动,可以提高学习的效率,而减力功能是指消极的、悲观的情感,它能促使人消极地行动、降低学习效率。学生高高兴兴地学和愁眉苦脸地学,其效果大不相同,积极的情绪是加速思维进程的催化剂。针对情感在学习中的作用及其特征,在整个教学过程中应通过教师的努力创造良好的情境,并通过教师自己的情感去感染学生,从而激起学生积极的情感以引起积极的学习动机。 爱是师德的灵魂 作者 王琼 自古以来，真正的教育家无一不是满怀着爱心，为培养学生而付出毕生的精力。在师德所涵盖的各个方面中，我认为，爱是师德的核心，是师德的灵魂。 在深刻领悟这些真理之后，我在教学过程中，把爱倾注给每一个学生，用自己的整个心灵和他们沟通，让他们在和蔼可亲愉快的气氛中喝下科学的饮料。每当我接触新的班级， 我会全面地了解学生，无论我接的是哪个班级，无论所教的学生是优是劣，都是一视同仁，待之以爱。 记得我刚进学校接到的班级就有一位小姑娘，她是我校一个老师的独生女，班里的同学 爱是师德的灵魂 作者 王琼 自古以来，真正的教育家无一不是满怀着爱心，为培养学生而付出毕生的精力。在师德所涵盖的各个方面中，我认为，爱是师德的核心，是师德的灵魂。 在深刻领悟这些真理之后，我在教学过程中，把爱倾注给每一个学生，用自己的整个心灵和他们沟通，让他们在和蔼可亲愉快的气氛中喝下科学的饮料。每当我接触新的班级， 我会全面地了解学生，无论我接的是哪个班级，无论所教的学生是优是劣，