第10课 欧洲大陆的政体改革岳麓版.pptVIP

启示三：任何民族、国家的文明均会打上国情和历史传统的烙印。 启示四：文明的发展具有特殊性、多样性和复杂性。尊重不同地区的文明。 启示一：从专制到民主、人治到法治，是历史发展的必然趋势。 启示二“民主化、法律化、制度化成为人类社会普遍接受的原则。 感悟民主 “1875年宪法”是法国迄今为止存在时间最长的宪法。在下列关于该宪法的表述中不正确的是 ( ) A．“一票制共和” B．保皇派和共和派妥协的产物 C．规定总统的权力极大，两院的权力很小 D．法国的共和政体并没有因为它的颁布而巩固 A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小 C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小 D．丁同学：行政机构控制了立法机构 某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是 ( ) 1871年《德意志帝国宪法》规定“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝”。而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定从本质上反映了 A、法德意识形态的对立 B、两国宪法都彰显出共和主义思想 C、两国专制色彩浓厚 D、两国民主与专制力量对比的差异 * * * 最终归纳： 2006年，法国《查理周刊》刊发一张关于穆罕默德的漫画封面，画面中的穆罕默德正在哭泣，标题是“穆罕默德被伊斯兰原教旨主义打倒了”。这一期漫画引发许多争议，一些穆斯林认为穆罕默德是不能以任何方式被描绘的。 跟随李鸿章考察欧洲政体 1896年，一股中国旋风席卷欧美。旋风来自一位年逾古稀的中国老人。在签订《马关条约》后，为寻求“强国”之路，这位已经七十三岁高龄的老人，带着自己的棺材，出访欧美8国，历时190天，横跨三大洋，行程9万多里。 第10课 欧洲大陆的政体改革 课标要求： 知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。 法国之行——与“共和”亲密接触的21天 法国报纸刊登的李鸿章素描 1896年7月13日，李鸿章抵达法国巴黎。7月14日，法国共和纪念日，李鸿章这位来自世界上最古老的君主国的官僚，却受到了法兰西公民们（不是“臣民”）的热烈欢迎。听着嘹亮的《马赛曲》,李鸿章感受到了法国的革命热情。 简单介绍一下法国走向共和的激情历程 封建专制 君主立宪 共和制 帝制 政体 时间 1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870 攻占巴士底狱 第一共和国 第一帝国 第二帝国 第二共和国 第三共和国 七月王朝 一票 共和 波旁王朝 法兰西的共和之路（1789----1870) 请思考：法国走向共和的历程有何特点？ 特点：艰难、曲折 1.法国资产阶级革命后，政体变化反复。最终成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为此创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是: D A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变 B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品 C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来 【当堂训练】 经济：小农经济长期存在 政治：专制势力强大 思想：君主制传统深厚 共和派 君主派 经济：资本主义发展 政治：资产阶级力量壮大 思想：启蒙思想广泛传播 国民议会最终于1875年1月颁布法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法），确立了共和制。 立法权 众议院——普选 参议院——间接选举 行政权 ——议会选举产生，任期7年，连选连任，国家元首、军队统帅，任命内阁，也拥有立法创议权，在参议院同意下解散众议院 ——由总统任命，但对议会负责，总统命令须经内阁各部长副署 国民议会 向议会负责 总统 内阁 法兰西第三共和国宪法（1875年） 议会 总统 内阁 （立法权） （行政权） （行政权） 多数票选出 可在参议院同意的 条件下解散众议院 任命（众议院同意） 负责 参议院 （间选） 众议院 （普选） 副署 法国共和制结构示意图 【火眼金睛】 请同学们在3分钟内讨论哪些宪法条文体现了君主派的利益？哪些体现了共和派的利益？ 提示：君主派： 共和派： 想方设法扩大总统的权力 想方设法约束总统的权力 君主派