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郑州市高中教师新课程培训结业考试试题 高二地理 一．单项选择题（每题四个选项中，只有一个答案符合要求，请把所选答案的字母填在题后括号内。每小题2分，共30分） 1.下列属于高中地理模块3内容的是（ ） A.人口与城市 B.自然地理环境的差异性 C.区域可持续发展 D.农业地域的形成 2.比传统地图高明的是，地理信息系统能通过了解某地物随时间变化的过程，分析该地物的（ ） A.发展趋势 B.地理位置的变化 C.区位特征 D.历史意义 3．下列关于高中地理必修教材（人教版）“案例”特点的说法，错误的是 （ ） A.典型性 B.随意性 C.真实性 D.说明性 4.分析区域环境问题的正确思路的是 ①明确区域地理位置和范围 ②分析环境问题产生的原因 ③了解环境问题产生的危害 ④制定综合治理的措施 ⑤分析存在环境问题的潜在因素 A.①⑤③②④ B.①②④⑤③ C. ⑤④③②① D. ③②①⑤④ 5．关于典型案例的展开和分析，叙述错误的是（ ） A.通过一般现象的总述，提出问题，引出具体案例 B.具体分析案例时，应将其置于一般原理之中 C.展开案例分析着眼点必须在案例本身，不能迁移到其他区域 D.在案例展开分析过程中要进行基本原理、理念的渗透 6．下列说法不属于地理能力培养目标的是 （ ） A．尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断 B．初步形成正确的全球意识和可持续发展观念 C．提出看法或解决问题的设想 D．表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流 7. 关于探究学习A．教师将注意力更多地集中在指导学生分析问题和解决问题上，而不是仅仅向学生灌输结论 B．探究学习要发展学生运用现代信息技术手段收集、加工地理信息的能力 C．要给学生创造更多机会体验主动学习和探索的“过程”和“经历”D．分析、归纳地理过程规律以及预测地理过程地理探究学习内容 9．新课程的核心理念是（ ） A．可持续发展 B．一切为了每一位学生的全面发展 C．规划学生的未来 D．学习终生有用的知识 10．对高中地理新教材（人教版）使用和处理的叙述错误的是（ ） A.新课程的教学设计具有规划性、超前性、创造性的特点 B.教材中的“问题研究”，只要将答案告诉学生就可以了 C.教材中的知识点不一定都是考点 D.考试时一般不会直接考教材中的概念记忆，但可能考查学生对概念的理解 11. 对高中新教材地理必修3（人教版）创新性的叙述，错误的是（ ） A.注重理论与实践相结合 B.注重内容创新与选材的弹性 C.注重学习论题难度的一致性 D.注重学习方法和研究手段的创新 12．有关高中地理新教材（人教版）选修课程的叙述，正确的是（ ） A.每一位高中学生必须学完所有选修七个模块才能毕业 B.高中理科学生也可以选修地理选修内容 C.高中地理选修内容的选择完全由学生自己决定 D.高考内容中没有选修课程中的内容 13．下列对高中新教材地理必修3（人教版）的叙述不正确的是（ ） B.教材突出可持续发展的观念 C.必须对西北地区和亚马孙热带雨林地区认真分析，因为这两个地区是课程标准的要求 D.荒漠化和森林本身也可视为案例，因此教学视角应上升为某区域的生态环境建设 14．地理必修3（人教版）“第三章 区域自然资源综合开发利用”指导思想理解错误的是（ ） A．综合的理念 B．因地制宜的观念 C．协调发展的理念 D．建立模式统一规划 15．下面关于必修3知识内容的叙述正确的是（ ） A．山西省产生生态环境问题的根源是露天开采 B．“数字地球”的出现是科技创新的又一典范，这意味着科技创新日益全球化 C．沼泽土能起到调节气候、保护和改善生态环境的作用 D．产业转移的根本原因是促进世界经济发展 二、填空题（每空2分，共20分） 1.地理学的两个显著的特点是 和 。 2.良好的生态环境是 的基础条件，区域发展会对生态环境施加压力，从而产生影响区域发展的环境问题。 3.高中地理课程内容的设计以 为指导，以 为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。 4. 对情感、态度与价值观进行评价，主要采用