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黄埔宣道小學小學加強輔導教學計劃家長簡介會 日期：7/9/2012 時間：11:00 a.m. – 11:45 a.m. 流程圖 1. 本校『小學加強輔導 教學計劃』內容簡介 廖珮珊主任 2. 答問時間 廖珮珊主任 徐港莊老師 曾淑貞老師 沈隆基老師 莫銘基老師 及早識別 家校合作 跨界別合作 全校參與 及早支援 支援 有學習需要的學生 三層架構的支援模式 優質課堂教學，以照顧有短暫或 輕微學習困難的學生，避免問題惡化 額外支援予有持續學習困 難的學生，包括有特殊教 育需要的學生 加強支援予個別 問題較嚴重的學生 第一層 第二層 第三層 全校參與 保持雙向和密切的聯絡 達致適切的期望 訂定出更有效的支援策略 建立家長與教師伙伴關係 加強孩子的適應 幫助孩子更有效學習 家校合作 『加輔計劃』內容簡介 目的 為成績稍遜的學生提供輔導及支援，幫助他們提高學習動機，掌握學習方法，改善學習表現，提供更有效的學習支援。 『加輔計劃』內容簡介 服務對象 學業成績 學習困難 評估建議 本學年開辦 小班教學 課後輔導班 本學年開辦的年級及科目 中 英 二至六年級課堂時間 數 二至六年級課後輔導 科任介紹 班別 P2 P3 P4 P5 P6 科任 (中) 黃 莊 曾 莊 曾 科任 (英) 廖 連 李 羅 沈 科任 (數-課後) 曾 莊 曾 莊 曾 改善學業成績及 增加成功的體驗 掌握學習技巧 鞏固基礎知識 教學理念 增強學習興趣 計劃模式 分班教學 合作學習 個別化輔導 學科輔導 小老師計劃 獎勵計劃 課程調適 配合學生的能力進行課程調適 按照學生的能力及程度調適課程，擬定本科的學習目標及重點 設計多樣化的教材及教學活動 提供不同形式的習作 進展性評估調適 默書範圍縮減 教學策略 配合學生的興趣、能力和學習方式，採用不同的教 學策略 教學活動化、生活化和趣味化，提供不同的切入點 善用教具及圖像，加強學生的專注力和學習興趣 通過小班教學，加強學生的參與、體驗和反思 採用合作學習，加強教學互動和個別照顧 功課調適 考核支援(只限有評估報告及專業人員建議) 資源及設施 –小組教學室 208 504 505 資源及設施 資源及設施 視覺提醒 資源及設施 輔助教材 輔助教材 輔助教材 獎勵計劃- 強人積分咭 獎勵計劃 溫馨提示 低年級學生需攜帶環保袋上課，用來放書本及筆袋，方便上落。 P5 P6 報分試 書本、習作、文具貼上姓名、班別 功課、習作需跟進改正 如有困難，請主動與科任聯絡 家課安排 /內聯網 網址推介 活動推介 家長角色 相信你的孩子是獨特的、可發展的 瞭解孩子的需要 多鼓勵、多耹聽、多欣賞孩子的優點 積極協助孩子學習 　做功課、默書、溫習 個人成長空間 謝謝你的參予！ * *