第二节水分进入植物体内的途径xuchunqiao精要.pptVIP

* 第二节 水分进入植物体内的途径 主讲人：徐春桥 [学习目标] 1.说出大量根毛对植物吸水的意义。 2.说明水分在植物体内的运输途径。 3.运用有关绿色植物吸收、运输水和无机盐的器官、特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。 一、问题导学 1、学生自学教材P110-112的内容，完成导学案上的“问题导学”部分。 2、时间15分钟。 3、困难问题，相邻的同学之间可以通过讨论合作完成。 4、做好展示发言的准备。 二、展示评价 学生在教师的主导下展示自己的学习成果。 时间15分钟。 困难问题，其他同学可以补充完成。 三、教师讲解 一、根适于吸水的特点。 二、水分的运输途径。 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 （根毛区） 根 尖 纵 切 面 示 意 图 玉米幼苗 根毛 大量的根毛对吸水有什么意义? 大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间的吸水量。 探究:茎能运输水分吗? 一、提出问题： 2、顶端一段迅速放入滴有红墨水的水里； 二、作出假设： 1、取一段带叶茎，在水中剪断； 三、制订计划： 3、光照3-4小时； 四、实施计划： 五、得出结论： 六、表达交流： 茎能运输水分吗？ 茎能运输水。 依计划实施实验。 茎能运输水分。 将实验现象及结论班内交流。 木本植物茎横切面 形成层 木质部 韧皮部 髓 返回练习 观察实验材料,思考下列问题 ??? 1.将茎横向切断，在横切面上发现了什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？ ?? 2．将茎纵剖开，在纵剖面上发现了什么？根据茎的结构知识，判断是茎的哪部分变红了？ ??? 3.通过这个实验，你可得出什么结论？ 木本植物幼茎横切纵切面结构图 韧皮部 （有筛管） 木质部 （有导管） 形成层 导管 导管和筛管 筛 管 叶片中制造的有机物，沿筛管运输到其他器官。 导管和筛管有哪些不同的地方? 主要存在的位置 运输的物质 运输方向 导管 木质部 水,无机盐 从下到上 筛管 韧皮部 有机物 从上到下 你能用今天所学的知识解释植物体为何是一个统一的整体吗？ 表示水和无机盐 表示有机物 课堂练习: 1、从土壤中吸收水和无机盐的部位主要是根尖的 （ ） A、分生区 B、根冠 C、伸长区 D、成熟区（根毛区） D 2、植物体吸收水分的主要器官是（ ） A.根??????? B.茎??????? C.叶????? D.花 A 3、植物的茎中运输水、无机盐和有机物的结构依次是（ ） A、导管、导管、筛管 B、导管、筛管、筛管 C、筛管、导管、筛管 D、导管、筛管、导管 A 4、有些植物的茎不能逐年长粗，是因为没有 （ ） A、木质部 B、韧皮部 C、形成层 D、木质部和韧皮部 C 5、将树木茎的主干基部的树皮环剥一圈后,最终将导致树木的死亡,主要原因是 （ ） A、根无法吸收水分和无机盐 B、根得不到叶制造的有机物而死亡 C、水分和无机盐不能向上运输到叶 D、树叶因缺水而不能制造有机物 B 6、观察木本植物的茎的横切面，可见其结构从外到内依次是 、 、 、 。 填空: 韧皮部 形成层 木质部 髓 茎横切面示意图 想一想 7、把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这汁液是从那里来的？ 答：从导管中来的。 根吸水的主要部位是根尖的成熟区。（?? ） 植物茎中的筛管也具有疏导水分的作用。（?? ） 茎中形成层能不断分裂产生的新细胞可使茎不断长粗。 （?? ） 8、判断题 √ × √ 9、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨。这是为什么？ 植物主要是通过根的根毛从外界吸收水分。如果根毛受损，那么植物很容易由于吸水受阻缺水而死。 10、以前人们很喜欢把铁丝的两头紧紧箍在两棵树的树干晾衣服。 一段时间过后，在树干被铁丝箍着的上面一端，常常形成节瘤。大家仔细思考： 铁丝使筛管运输有机物不通畅，大量的有机物累积在紧箍的铁丝的上方。 所以农业上经常利用这个原理进行果树的增产！ 11、怎样将一朵白颜色的菊花染成你所喜欢的任何颜色吗？ 四、反馈检测 完成导学案上的“反馈检测”部分 再见