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第5课 再塑生命 海伦·凯勒 制作者：大阳中学 许莹 海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。 学习目标： 1.识记积累有关字词 2.理清文章的结构层次，整体把握课文内容 3.理解文题，体会作者情感 1.简要介绍作者和《假如给我三天光明》 2.文章主要记录了几件事？可分为几个部分？ 3.再塑生命的含义是什么？表达了作者怎样的感情？ 设疑自探 解疑合探： 各小组围绕提纲，先交流答案，后按分工进行展示和测评 题目 展示小组 展示方式 评价小组 要求 1 1 黑板 6 字迹工整 2 4 口头 3 声音洪亮 3 5 口头 2 语言简练 质疑再探 结合文章思考： 1.莎莉文老师是怎样教育我认识事物的？ 2.为什么称莎莉文老师为“再塑生命”的人？ 安妮·莎莉文是一位怎样的老师？ 莎莉文老师是一个爱心与耐心，又有教学技巧的人。 莎莉文老师的遗言： 再见了，海伦，我爱你。 ……请波利替我照顾好 海伦。在她外出演讲的日子里并不怎么顺利，人们难以相信她。不过，以后，恐怕她再出去时我不能再为她翻译了。谢谢上帝让我将生命赠予了海伦，使她拥有了一个光明的世界，上帝啊！请你让海伦在没有我的日子里，也能快乐地生活！ 得到的启示是…… 1.海伦之所以取得成功，为什么？ 2.学完文章后给了你哪些启示？ 布置作业： 在人类历史长河中，像作者这样的意志坚强与命运抗争的杰出人士你知道哪些？请概括他们的事迹。 邰丽华 2005年春晚《千手观音》 李丽 2007年坐轮椅 孙膑《孙子兵法》 司马迁《史记》 阿炳《二泉映月》 板书设计： 教我认识具体事物 教我认识美丽的大自然 富有爱心 再塑生命 引导我认识“爱”的含义 敬业 教学方法灵活