第部分金融体系.ppt

货 币 金 融 学 四川大学锦城学院 金融系 梁剑 教学时间、地点及班级： 周一（早上1~3节）： A219，12级金融学3、4班 周二（晚上1~3节）： A122，12级金融学1、2班 周三（早上1~3节）： A218，12级金融学5、6班 周四（下午1~3节）： A219，12级国贸1、2班 教学要求： 不迟到、不旷课 上课不吃东西、不玩手机和接电话 有事情要请假 课前认真准备、关注各种财经、金融资讯 课上认真听课、勤于思考、积极发言 课后认真复习、完成作业、主动交流 试前充分备考、试中细心答题 目 录 引 言 第一部分 金融体系 第二部分 基本概念 第三部分 金融市场 第四部分 金融机构 第五部分 货币理论与货币政策 引 言 一、研究对象与主要内容 二、教学目的与教学大纲 三、教学方式和考试安排 四、使用的教材与参考资料 引 言 1、你认为什么是金融？ 2、为什么学习货币金融学？ 3、为什么研究金融市场？ 4、为什么研究银行和其他金融机构？ 5、为什么研究货币和货币政策？ 6、货币金融学与其他学科的关系？ 7、如何研究货币、银行与金融市场？ ······· 一、本课程的研究对象与主要内容 《货币金融学》的三大研究主题： 货币、金融机构、金融市场 金融，研究资金融通活动，包括金融主体的个体行为（微观）和金融系统整体行为（宏观）及其相互关系和运行规律的科学。 金融就是资金的融通，即由资金融通的工具、机构、市场和制度构成的有机系统，是经济系统的重要组成部分。该含义是一种广义的金融涵义。 微观金融(Micro-finance) 是金融市场主体(投资者、融资者；政府、机构和个人)个体的投资融资行为及其金融资产的价格决定等微观层次的金融活动。 金融学及其学科体系 广义的金融学就是研究资金融通活动，包括金融主体的个体行为和金融系统整体行为及其相互关系和运行规律的科学。(其研究对象是经济系统中的价值系统)包括： 微观金融学（以微观金融主体行为及其运行规律为研究对象） 宏观金融学（以金融系统整体的运行规律及其各构成部分的相互关系为研究对象） 金融学学科体系图 《货币金融学》在课程体系中的地位 在经济学科体系中的地位：　　　　经济类核心课程 在金融学课程体系中的地位：基础课 1997年，国务院学位委员会修订研究生学科专业目录，将原目录中的“货币银行学”专业和“国际金融”专业合并为“金融学(含：保险学)”专业。 《货币金融学》在职业生涯中的地位 在金融职业生涯中的地位： 起 点 未来就业方向： 银行、信托、保险、证券 财务公司、资产管理公司、投资咨询公司等 ````````````````````` 金融行业从业前景 2013西南地区A股上市公司高管薪酬报告出炉 全国范围来看， 2012年A股上市公司高管最高薪酬均值76.9万，相比2011年增长6.5%， 金融保险业（308.1万元）、房地产业（126.8万元）、批发和零售贸易业（89.7万元）继续领先其它行业。 2012年，四川省高管薪酬均值为56.65万元，与西南地区整体水平相近。其中金融保险业高管最高薪酬（282.28万元）为区域最高，企业数量最多的制造业高管最高薪酬（55.50万元）与西南地区整体水平（52.90万元）接近。 重庆市高管最高薪酬均值为72.54万元，高于西南地区整体水平（58.67万元），且与全国平均水平（76.87万元）接近。 二、教学目的与教学大纲 教学目的： 理论方面，了解货币、信用、金融机构、金融市场的基本知识，对金融体系的运行机制以及金融运行与经济运行的相互关系有较深刻的认识，掌握金融活动和金融宏观调控的内在规律。 实践方面，学会理论联系实际，培养学生运用货币金融学的基本理论分析现实经济金融问题、进而解决现实矛盾的能力，应该特别注意对自己进行分析问题和解决问题的思维训练。 三、教学方式和考试安排 教学方式： 课堂讲授为主，结合课堂讨论和案例分析。 成绩权重及考试安排： 平时成绩（课堂参与、出勤率）占50%，期末考试（闭卷）占50%。 四、本课程使用的教材与参考资料 所用教材： 《货币金融学》（第九版），（美）米什金，中国人民大学出版社，2011年。 参考资料： 1、黄达，《