四年级环境教育教案Word文档.docVIP

第9课 给垃圾找“家” 教学目标 （一）知识与技能：：： （1） 通过短片了解到可回收垃圾和不可回收垃圾 师：小朋友，这么多的垃圾，请谁来帮忙呀？对，我们可以对垃圾进行分类，给垃圾找个家，它们的家就是——垃圾桶！ 幻灯播放垃圾桶 师：你们认识这个垃圾桶吗？为什么他们有不同的颜色呢？可回收垃圾桶是什么颜色的，不可回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶又是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回家吗？ （认识环保垃圾桶，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾红色代表有害垃圾） （2）A：每个同学分别将两种垃圾写在两张纸上 B：学生按手中的垃圾可回收和不可回收进行分类。 学生分类板书 （3） （4）阅读课本生活在线，同学们体会垃圾分类回收的好处。 四、垃圾分类现场展示活动 师：小朋友们，我们的生活垃圾实在是无处不在，无时不在。现在能把你们收集到的垃圾立刻送回家吗？记得戴上你可爱的“垃圾宝宝”头饰哟！ 分类活动：（配乐：找朋友） 1、师请带了四种垃圾的同学分批走出来举起来，让师生共同检查是否拿对了。 2、师请小朋友们把四种垃圾分别送回家。 师：小朋友们真厉害，一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。 五、拓展：变废为宝 其实没有用的东西才称为垃圾，如果我们能把垃圾再回收利用的话，就可以变废为宝！小朋友们，你们现在已经是垃圾宝宝了，请把你们的宝贝拿出来，小组里给你的小伙伴欣赏一下，并说说你怎样做出来，有什么用处等。 1、小组交流（配乐：找朋友） 2、小组展示 （1）儿歌组：垃圾分类儿歌表演 （2）绘画组：垃圾分类绘画展示 （3）手工组：变废为宝手工制作展示 （4）小品组：童话剧《庄稼地里的垃圾》 六、总结： 小朋友们各出法宝，真的让我大开眼界！今天我们学习了非常有意义的一课──为垃圾找个家。小朋友们今天学到了什么知识呢？（生个别回答）就让我们“小手拉大手”，把今天学到的知识告诉你的家人、邻居和小伙伴听，让我们身边所有的人都来学习垃圾分类，那么我们地球妈妈的病一定会好起来的，也必将变得更加美丽！最后让我们唱一首儿歌，表达出我们努力做好垃圾分类的决心吧！（垃圾分类儿歌视频） 教学反思 第三单元 生活与环境 一、单元概述 本册共有三个单元，本单元是本册的第三单元——《生活与环境》，包括：10、小区的环境；11、城市“牛皮癣”；12、一口痰的危害；13、我们吸进了什 么；14、把废品变成艺术品；15、布置我的房间；16、做个环保提示牌。 二、单元教学目标 1、知识与技能： （1）了解自己家中的生活垃圾，使学生产生收集垃圾意识。 （2）明白“牛皮癣”的危害。 （3）通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。 第10课 小区的环境 教学目标 知识与技能： 了解新小区的环境美、设施全的特点。感受小区工作人员的辛劳与用心。激发学生热爱生活，关心小区环境。感受小区工作人员的辛劳与用心一、导入：同学们，我们都有优美的居住环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。（板书课题二、联系实际生活，了解小区的特点：1、介绍自己居住的小区：其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！ 小组交流，全班交流。 2说说小区的设施 这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？ 三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。 1了解工作人员的辛劳。 为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？ 2交流感想： 这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？ 小朋友，见到他们，我们可以说什么呢？ 四、环保在行动。 讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。 1、绿地保护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹篮购物 五小结通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。教学预备： 1、让学生观察四周环境，说说汽车为期的危害。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 课前预备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、光盘。 3、学生研究用的方案和宣传稿。 一、兴趣1.同学们，今天天气怎么样？果然像天气预报里说的是个晴朗的天气，那今天老师给同学们带来了一段天气预报，仔细看，认真听，看他和别的天气预报有什么（不同）？（课件显示）（哦，你看出了 ）多了空气质量状况预告（你