地方课程教案_-.docVIP

课题：破坏生命世界的“黑镜头” 教学目标: 通过学习认识人与自然的关系 通过学习认识野生动物对人类的重要性 学会正确宣传、保护野生动物 重点与难点 认识人与自然的关系 如何保护野生动物 课前准备: 多媒体 板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 一 同学们，你的身边有野生动物吗？当你看到野生动物被杀害时，你的心情是怎么样的？ 你是怎么样保护野生动物的？ 四人一组讨论 各组派一名代表发言 二 你认为人与自然是什么关系？ 你能正确认识人与自然的关系吗？ 1、针对问题发表个人意见 2、看书了解人与自然的关系 1、由若干个学生发表个人意见 2、教师帮助学生了解人与自然的关系 三 讨论：我们应当怎样保护野生动物 看书P3，罗列我们保护野生动物的具体做法 先说说自己的做法，然后根据第3页表格中的做法，列一个做法清单 1、其他学生根据发言人的做法 ，做补充 2、教师帮助学生总结正确的做法 四 根据自己对人与自然的关系的了解，写一篇演讲稿，发出保护衍生动物的倡议 1、讨论演讲稿的写法 2、独立完成演讲稿 3、在班级演讲。 教师巡视，选择几个写得好的同学演讲 请几个学生发表读后感 课题：不应该的“随手一扔” 教学目标: 通过学习认识我国目前的环境污染问题 通过学习了解垃圾分类的益处 通过学习了解怎样进行垃圾分类 重点与难点 了解垃圾分类的益处 如何进行垃圾分类 课前准备: 多媒体 板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 一 同学们，你的身边有随手乱丢垃圾的现象吗？当你看到四处都是垃圾时，你的心情是怎么样的？ 你是怎么样保护环境的？ 四人一组讨论 各组派一名代表发言 二 1、看书了解我们目前的垃圾处理情况？ 2、你能说出垃圾分类的益处吗？ 1、针对问题发表个人意见 2、看书了解垃圾分类的益处 1、由若干个学生发表个人意见 2、教师帮助学生了解垃圾分类的益处 三 1、讨论：垃圾中有哪些是污染环境的 2、我们生活中应如何进行垃圾分类 先说说自己的做法，然后看书总结 1、小组代表发言 2、教师帮助学生总结正确的分类方法 四 1、根据自己对垃圾分类的了解，把下列垃圾放到正确的垃圾桶 2、对在社区中如何宣传进行垃圾分类，提出自己的建议 1、独立完成垃圾分类 2、小组讨论建议。 教师巡视，校对答案 请几个学生发表建议 课题：让自己“快乐就好” 教学目标: 通过学习认识追求快乐的重要性 通过学习快乐对我们的好处 学会如何去追求快乐 重点与难点 认识快乐对我们的重要性 如何获得快乐 课前准备: 多媒体 板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 一 读慧宗禅师的故事，思考故事对我们有什么启示 读故事，四人一组讨论 各组派一名代表发言 二 讨论：追求快乐对我们有哪些益处？ 1、针对问题讨论，发表个人意见 2、看书总结 1、由若干个学生发表个人意见 2、教师帮助学生了解快乐对我们的益处 三 1、讨论：我们应当怎样追求快乐 2、看关于快乐的名言，谈谈自己的感想 1、谈谈追求快乐的具体做法 2、读关于快乐的名言 1、学生发言，其他学生做补充 2、教师帮助学生总结获得快乐的做法 四 1、讨论有哪些是追求快乐的错误做法 2、如何与人分享我们的快乐 1、分析事例，讨论追求快乐的错误做法 2、谈谈分享快乐的做法 教师巡视，选择几个同学发言 请几个学生谈谈如何与别人分享快乐 课题：有些“路”不能省 教学目标: 通过学习认识挫折的重要性 通过学习面对挫折的具体做法 学会如何去战胜挫折 重点与难点 认识挫折对我们的重要性 如何战胜挫折 课前准备: 多媒体 板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 一 读越王勾践故事，思考故事对我们有什么启示 读故事，四人一组讨论 各组派一名代表发言 二 讨论：挫折、失败对我们的成长有哪些意义？ 1、针对问题讨论，发表个人意见 2、看书总结 1、由若干个学生发表个人意见 2、教师帮助学生了解挫折、失败对我们的益处 三 1、讨论：我们应当怎样战胜学习、生活中的失败、挫折 2、看几位同学面对挫折的做法，谈谈自己的观点 1、谈谈战胜挫折、失败的具体做法 2、看具体挫折事例，谈谈自己的做法 1、学生发言，其他学生做补充 2、教师帮助学生总结战胜挫折的做法 四 1、讨论有哪些是面对挫折的错误做法 2、采访别人是如何面对挫折的 1、分析事例，讨论面对挫折的错误做法 2、采访、谈谈别人是如何战胜挫折的 学生代表发言 请几个学生谈谈别人战胜挫折的做法 课题：怎样做好“一盏灯” 教学目标: 通过