初中体育高效课堂模式的研究.docVIP

中牟县教育体育局教学研究课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类___________ 课 题 名 称课 题 人______ _____ 课 题 组 成 员人单位__ ___ 申 请 日 期_________ ? 一、基本部分 课题名称 主持人 姓 名 面貌 性别 年龄 ? 行政职务 ? 专业职称 学历 起止时间 工作单位通讯地址 邮政编码 固定电话E-mail 271599604@ 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工作单位 ? 女 30 ?中二 体育 本科 ?狼城岗镇一中 孙强 ?男 ?32 ?中一 ?物理 本科 狼城岗镇一中 周志勇 ?男 ?35 ?中一 ?美术 本科 ?狼城岗镇一中 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 预 期 成 果A．专著 B.研究报告 C.论文 1、高效课堂是指在单位时间内，运用合理的教学手段，采用适当教学方法，完成规定的教学任务，达成预期的教学目标，使师生的教与学都达到一种轻松、愉悦、高效、质优的最佳教学状态。简言之，就是在单位时间内（课堂教学过程中），教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好，效率高。 2、策略是指为实现课堂的高效而采取的各种教与学的方式、方法总和。包括教具、学具的准备、教学内容的理解、教学对象的分析、教学目标的确定、教学方式的选择、教学活动的设计、教学效果的反馈等。力求简约、高效，并突出各种设计的科学性、针对性和实效性。 国内外与本课题研究概况及趋势 ⑴为了了解课题在同一领域的研究现状，把握发展趋势，我们查阅了大量的教育理论专箸、期刊、报纸及网络资料，结合我校实际教学情况，从中比较发现：随着素质教育的不断推进和深化，提高课堂教学效率，打造高效课堂成为当前亟需解决的重要课题。通过研究发现必须对新课程实施过程 中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度的教学问题进行反思和矫正，才能提高课堂教学效益，保证教学质量的提高。目前这一领域的研究正成为研究的重点和热点，但研究都还处于起始阶段，没有形成系统的研究成果。所以对此课题的系统研究将具有一定的紧迫性和时代性。 ⑵该领域研究发展地趋势分析： ①理想的课堂教学将是课程改革的永恒追求，而高效课堂将是理想课堂教学的标志之一。 ②如何打造高效的课堂教学？探索高效课堂教学的策略和模式。 本课题研究的基本内容，研究重点及难点： 1、研究的目标 ⑴通过研究，探索教学资源、教师和学生对高效课堂教学的影响，积极探讨研究高效课堂教学的评价标准。 ⑵通过研究，探讨不同教学内容实现高效课堂的实施策略。 ⑶通过研究，不断整合和优化各种教学方式。 ⑷通过研究，探求素质教育和质量保障的辩证关系，为提高教学质量探求新方法，改变目前课堂教学的低效现象。 2．研究内容 本课题研究内容主要分以下四个部分： ⑴研究当前体育课堂教学低效现象的透视与反思； ⑵研究教学资源、教师和学生等因素对高效课堂教学的影响； ⑶研究不同类型内容的高效教学的策略或模式。 ⑷研究高效课堂教学与教学质量的辩证关系。 本课题研究的难点：高效课堂教学的评价标准的研究。 本课题研究的重点：打造高效课堂教学不断优化教学方 式的策略研究。 ? 三、课题研究程序 （四）研究的思路、过程与方法 1、研究的主要思路： ⑴根据课题研究内容，本课题拟分若干个子个题进行研究，各子课题组进行协作研究，重点对优化教学方式打造高效课堂教学进行研究。 ⑵学习教育教学理论，提升理论素养。各子课题组结合校本教研、在集体备课和深入课堂听课的基础上进行行动研究，依托教研组，加强教师群体间的协作研讨。 ⑶进行实验理论的学习、培训、研讨和总结等活动。 2、研究过程设计： ⑴实验准备阶段（2013年10月-------2013年11月） 查阅文献资料，制定方案，学习新课程理念，反思当前课堂教学，做好研究的理论准备工作，并准备好课题论证的相关材料。 ⑵实验初期阶段（2014年12月-------2014年1月） 根据实验方案，紧密联系教学实际，在实践中不断借鉴和反思做法，加强交流，使实验工作扎实、规范、科学、高效地进行。 ⑶实验中期阶段（2014年2月------2014年4月） 主要任务是开展课题专项研讨会、经验交流会，探讨课题实验过程中的困惑、问题，收集信息、整理材料。 ⑷实验总结阶段（2014年5月------2014年6月） 整 理、汇总实验材料，总结实验成果，完成实验报告，申请鉴定。 3．研究方