梵天寺木塔课件.ppt

听读课文 探究下列问题 理解把握课文内容 匠师建塔遇到什么难题？ 喻皓指点如何化解？ 解决问题的科学原理是什么？ 这一难题的解决说明了什么？ 内容与中心 所遇难题：塔身晃动 解决之道：布板实钉 解释原因：联为整体，相互支撑 工匠喻皓技艺高超；我国当时建筑科学水平很高 写法之妙 对比衬托 详略得当 借以突出中心 各具心态 匠师----无奈难堪，用心良苦 喻皓----胸有成竹，嘲笑无能 古代造塔的目的 存佛骨 存宝藏 供崇拜 镇妖邪 保文运 作景观 * * 授课人：鹤毛中学 许栓柱 沈 括  学习目标： 1.正确朗读翻译课文，理解把握课文内容。 2.理解课文详略安排与对比衬托的写法。 3了解我国古代工匠的高超技艺和科学成就。 ???? 它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。 关于《梦溪笔谈》 作者简介 沈括 北宋科学家、政治家。 梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 fàn qūqiè hào chāi lǚ yí qì 疏通字词，正确朗读课文 便实钉之 dìng 注意下列句子的停顿： 1、乃/以瓦/布之，而/动如初。 2、密使其妻/见喻皓之妻 3、但/逐层/布板讫 4、盖/钉板/上下弥束 正确朗读课文 读准字音，把握节奏 1.钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建 一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 担忧 才 介词，在 统治 层 翻译：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺建一木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。 根据加点字，翻译下面课文。 代词 正在建造的木塔 2.匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 乃以瓦布之，而动如初。 说 铺排 所以 用 但是 当初 翻译：工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就用瓦片铺在塔上，但木塔还像当初一样动。 木塔 3、无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。 暗中,秘密地 派 赠给 询问,打听 语气词，不译 只 完毕，了事 使坚实 动词，用钉子钉 遵照 于是，就 翻译：没有办法，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿着金钗送给她，要她向喻皓打听塔动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了”。工匠遵照他的话去办，塔身于是就稳定了。 4、 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧， 人履其板，六幕相持，自不能动 。 人皆伏其精练。 因为 更加紧密相束 连接 动词,走,踩踏 同“服”，佩服 互相 好象 翻译：因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子，人踩在楼板上，上下及其四周板壁互相支撑，塔当然不会晃动。 人们都佩服喻皓的高明。 译文 钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌那座塔晃动。工匠说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就用瓦片铺排在塔上，但是木塔还是像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，把金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠遵照喻皓的话去做，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密约束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明 弄清课文写法 对比（匠师的无可奈何—喻皓的轻松化解） 衬托（问题的难缠众人的赞服---喻皓高明） 1课文是如何表现喻皓技艺高超的？ 2.文章为什么详写喻皓的语言、神态和塔稳定的原因，略写匠师的实施过程？ 突出喻皓技艺的高超 . 揣摩有关人物的心理。 ·匠师“密使其妻见喻皓之妻”，“问塔动之因”，而喻皓是笑着回答，匠师的“密问”与喻皓的 “笑曰” 各表现了怎样的心理？ 确明：匠师：难堪无奈，用心良苦； 喻皓：透露出他对“塔动”这个问题胸有成竹；透露出他对匠师无能的嘲笑…… 拓展课文： *