家具设计理论教案标题.docVIP

家具设计 （理论）教案 系 部： 艺术设计系 学时 4 授课题目（章，节） 家具设计-绪论 授课类型（请打√） 理论课√ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□ 教学目的： 1、掌握家具设计的概念和意义； 2、了解家具设计任务与特点； 3、探讨家具构成的基本要素； 4、家具的分类和基本原则。 教学方法、手段： 1.通过讲授引导学生学习 2.通过投影直观文字及影像展示 教学重点、难点： 家具的分类和设计的基本原则 教学内容及过程设计 补充内容和时间分配 新课导入： 在家居环境当中，家具往往占据了大部分空间，因此，家具与家居环境的和谐程度对于整体家居视觉效果有着很大的影响作用。好的家具不仅自身要美观、大方，更要能与周围环境相得益彰，营造舒适的居家氛围。 提问：要如何调整好家具与家居环境之间的关系呢？ 第一节、掌握家具设计的概念和意义。 广义地说，家具是指人类维持正常生活，从事生产 实践和开展社会活动必不可少的一类器具。狭义地说，家具是日常生活、工作和社会交往活动 中供人们坐、卧或支承与贮存物品的一类器具。家具设计就是对家具进行事先构思、计划与绘制。 家具展现在人们面前的是一个具有一定形状的物体，这个物体是由形体的基本构成要素组成的，它就是点、线、面、体四个基本要素。 美学是研究人对现实的审美关系的一门科学。家具是一种具有实用性的艺术晶，既有科学技术的一面，也有文化艺术的另一面。 综上所述，在众多纷繁的家具设计概念面前，把握住设计概念的主导性和多元性是至关重要的。在进行家具设计构思时，面临的是功能要求和与之相联系的一大堆设计资料，在千头万绪中最重要的就是理出最能表达出体现设计意图的某种设计概念，使之居于主导位置。 第二节 家具设计任务与特点 家具设计的任务是以家具为载体，为人类生活与工作创造便利舒适的物质条件，并在此基础上满足人们的精神需求。 家具是科学与艺术的结合、物质与精神的结合。家具设计的使用功能既包含了物质方面的也包含了精神方面的。家具是工业产品，形成一件家具是靠一定的物质材料、加工材料时所掌握的技术手段和加工工艺，在一定意义上讲，这些是形成家具的物质技术基础。因此家具具有使用和制作两方面的特点。 第三节 家具构成的基本要素 功能要素 功能是家具的首要因素，现代人对家具的需求越来越广，要求越来越广。电视柜、电脑桌、工作椅的出现是现代生活的标志，其实质是现代生活与古代生活在功能上的差异。 材料要素 材料：物质基础 应考虑的因素：工艺性、外观质量及质地、经济 性、强度、表面装饰性。 （三）结构要素： 内在结构：结合方式。 外在结构：家具与人的关系及其使用功能。 （四） 外形要素 第四节 家具的分类和设计原则 按材料分： 实木家具、木质家具、钢家具、竹家具、藤家具、塑料家具、玻璃家具、石家具、铸铁家具。 按基本功能区分： 支撑类家具、凭依类家具、贮藏类家具。 按基本形式区分： 椅凳类、桌案类、橱柜类、床榻类、其他类 按使用场所分： 民用家具、办公家具、特种家具、户外家具 按放置形式区分： 自由式家具、嵌固式家具、悬挂式家具 按风格特征分： 古典风格、现代风格 按结构形式分 固定装配式、拆装式、部件组合式、单体组合式、支架式、折叠式、多用式、曲木、壳体、充气式、嵌套式 家具设计的原则： 实用性、舒适性、安全性、艺术性、工艺性、经济性、系统性 教师总结： 家具设计的原则： 实用性、舒适性、安全性、艺术性、工艺性、经济性、系统性 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 10分钟 5分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 5分钟 思考题、作业题、讨论题： 搜集相关图片，讨论环境设计与家具搭配原则和技巧 课后总结分析： 家具的设计原则 第 2 次课 学时 4 授课题目（章，节） 家具设计-中式家具设计风格及特点 授课类型（请打√） 理论课√ 研讨课□ 习题课□ 复习课□ 其他□ 教学目的： 1、了解外国古典和现代家具的发展和表现出来的特征。 2、了解中国古典家具的发展和特点。 3、掌握中国明代家具的美学特征。 教学方法、手段： 1.通过讲授引导学生学习 2.通过投影直观文字及影像展示 教学重点、难点： 1、重点是掌握中国明代家具的美学特征。 2、难点是家具的发展的继承脉络的理解。 教学内容及过程设计 补充内容和时间分配 第一节 中国古代家具样式 中国古代家具可分为四个时期：席地而坐的前期家具、过渡时期的家具、垂足而坐的后期