《群体与社区结课论文＋张丹＋22016年荐050499》.docVIP

群体与社区结课论文 题目：实习报告 学 生 姓 名： 张丹 学 号： 22014050499 专业（方向）： 社会工作 课 程： 群体与社区 2015年7月 实习报告 劳动经济学院 社会工作 张丹 22014050499 今年5月19号的时候怀着比较激动的心情终于走上了我的实习岗位，因为我是跟一个丰台区的项目，所以实习的比其他的同学会晚一些，这个项目是“丰台区枢纽型社会组织派驻社工”的项目。在经过4月份的三天培训后，我对这个项目有了一个基本的了解，主要是让专业的社工这样的一群人分散到丰台区的各个地方，然后融入到环境、融入到组织、融入到社区，深入到生活和基层中去。用自己的专业引领社区的发展，发扬自己的优势，帮助枢纽型组织发扬光大。 我是被分到了马家堡街道办事处的残联职康站。这篇论文我主要想写一下快三个月来我的工作情况和我所学到看到的东西，以及一些我未来对这份工作的计划。 工作的基本情况 我的工作地点是马家堡街道办事处的残联。所针对的是智力和精神残疾的人群。他们的年龄一般都在30岁到50岁之间。我工作的时间为每周一到周三，持续到今年年底，结束项目。我的主要任务就是运用社工的专业知识帮助他们做一些活动的策划，来丰富他们的日常生活，通过一些活动帮助他们走出困境。 社会工作面对的是弱势群体。弱势主要表现在经济力量、政治力量和社会地位低下。在社会中，老年人、儿童、妇女、残疾人等通常是公认的弱势群体。在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人群走出困境的职业性的活动。主要职责是对各种社会问题和各类处于困境的社会成员进行专业化的“诊疗”社工的存在弥补了政府公共服务的不足。 工作的框架内容 我所去到的残联职康站是一个相对来说比较规范的职康站，每周都有固定的活动项目，在我去之前周一是比较灵活的，有时候会进行大扫除，有时候会组织看教育片，我去到之后，为了让孩子们加强动手的能力，所以由我来教他们绘画，充分打开他们的想象思维，手脑并用。周二是学习唱歌，这个项目已经持续将近三年的时间了，职康站的孩子们已经把厚厚的歌曲本几乎全部学会，在一些特殊的日子也可以为大家表演节目，这个项目是做的比较成功的，也是备受孩子们喜欢的。因为他们在里面不仅是单纯的学会了唱歌，也寻找到了很多的自信，因为很多次的歌咏比赛他们都是拿着一等奖的荣誉回来的。周三、四主要是帮一些酒店进行肥皂加工的项目，这个项目算是一个慈善项目，有一个企业为了帮助这些残疾的孩子而带来的项目，孩子们可以在劳动中获取一定的报酬。所以孩子们也都会很认真努力的完成，也算是给家庭减低了生活的负担。周五也会有一些剪纸等的户外活动，或者是大扫除。 总体来说，这些活动基本上可操作性都比较强，有一些项目有一定的经济收益，更重要的是可以提高学员的手眼协调能力。 我的主要工作就是帮助写一些活动的策划，和老师们一起讨论工作，然后在做一些活动的时候帮助学员，以免发生意外。 遇到的问题 在工作中也遇到了一些问题，第一就是职康站中的专业老师不够多，主要的原因有二点，1、工资收入偏低，大部分年轻的专业人员不愿意来这里工作，所以在这里的工作人员大部分都是退休重新聘请回来的工作人员，2、没有上升空间，这样的岗位是没有晋升的空间的，无论干多长时间都是一个岗位。这样就导致了很多有抱负的年轻人或者有能力的人不愿意来到这里工作，很多时候，只有一个人到达一定的高度后才能更加有能力去做一些事情。第二，职康站中学员的程度有差别，很大程度上会影响一些方案的实施。我们这里主要接收的是智力和精神残疾的人员，但是程度却相差很大。有的达到了一级有的是四级，在做一些活动的时候就会出现比较分化的状况。就比如每周二的唱歌。有20%的重度残疾的学员是完全无法记住歌词的，也不能很好的和老师学员之间交流，这样下来就会出现别的学员在唱歌，而他们只能在一旁观看。这就是没有做到统一学员而引发的后果。如果当初收学员的时候就划分好该收怎样程度的学员那这个问题就可以迎刃而解了。第三，活动的策划较为表面，没有真正的考虑到学员需要怎样的活动，只是单纯的为做活动而做活动。也不会做一些学员之间的调查和访问，强加一些较为通俗的活动给学员。这样会导致学员之间更没有主动积极性。也不会期待活动带给他们的改变。这样可以算作是一种恶性循环吧。第四，资源得不到充分的利用。职康站有很多资源但却得不到很好的利用，买回来先进的音乐治疗椅只用了两次而已，而且还有很多康复的器材都没有完全的投入到学员平时的训练当中，很多都放在了小库房里，如果可以把这些器材加以利用的话将是一笔很大的财富。第五，康复训练较少。虽然平时也会有很多的活动，但很