【精品文档】高中政治 体味文化课件5 新人教版必修3.pptVIP

第一课 文化与社会 回忆： 1、第29届奥林匹克运动会开幕式中，有那些文艺节目？请写在黑板上。 2、文化是什么 （1）文化的内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。其实质是精神现象。 2、文化是什么 区别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明 2、文化是什么 （1）文化的内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其实质是精神现象。 2、文化是什么 （1）文化的内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其实质是精神现象。 文化与文明 重点 (2)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 (相对于自然而言) （3）对个人来说，文化又是人们的一种素养（文化的产生、表现和传承） （4）文化的外延（范围）： (4)文化的外延 (静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动 3、文化的力量 （1）、文化的形式是多样的 (静态)形式： (动态)活动： （2）、文化是一种社会精神力量 (1)文化对个人成长的影响 (2)文化对社会发展产生深刻的影响 注意： 文化的转化性 和两重性 可转化为物质力量 具有阻碍和推动作用 7、创建文明城市，必须大力繁荣先进文化。繁荣先进文化（ ） ①是推进社会主义文化建设的要求 ②有利于不断满足人民群众的精神文化需求 ③ 必须对传统文化继承与创新 ④必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ① ③ ④ D、 ① ② ③ ④ D 练一练： 8、2001年9月，中共中央印发了公民道德建设实施纲要；2004年2月，中共中央、国务院颁布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；党的十六大报告强调：按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，大力发展民族的科学的大众的文化，建设中国特色社会主义文化。党和国家之所以如此重视思想道德文化，这是因为( )(1)文化是一种巨大的精神力量 (2)文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响(3)文化是个人成长的催化剂 (4)先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用 A (1)(2)(3) B (2)(3)(4) C (1)(2)(4) D (1)(3)(4) C 提问： 1、中学生为什么要做一个“有文化”的人？ 2、 中国春节这个传统文化 对我们中国人有什么影响;对我们的国家又有何影响? 一、体味文化 1、文化万花筒 ⑴文化形式:多种多样 ⑵文化现象:无时不有、无处不在 ⑶文化特色:不同区域有不同的文化特色. 重点 (2)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 (相对于自然而言) （3）对个人来说，文化又是人们的一种素养（文化的产生、表现和传承） （4）文化的外延（范围）： * 《文化生活》 教材的整体结构： 第一单元 是什么：把握文化的一般意义 第二单元 为什么：文化自身发展的一般过程 第三单元 怎么看：把握文化的核心价值 第四单元 怎么办：文化建设的基本要求 画卷 “巨幅画轴” “巨幅画轴” 水墨画 海上丝绸之路 孔子三千弟子 活字印刷术 礼 乐 礼乐 太极 刘欢和莎拉.布莱曼唱起了《我和你》 刘欢和莎拉.布莱曼唱起了《我和你》 2、请你对这些舞台艺术节目进行归类. 4、有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法。 5、请你对这场节目进行总体评价。 3、这场节目分为哪两个篇章？ 文化形式多种多样 文化现象无时不有 文化现象无处不在 文化特色 一、体味文化 1、文化万花筒 ⑴文化形式:多种多样 ⑵文化现象:无时不有、无处不在 ⑶文化特色:不同区域有不同的文化特色. 思考：文化是什么？ 阅读思考： (1) 人与动物有什么区别? (2) 人是否天生就有文化? 文化是怎么来的? (3) 在现实生活中，我们经常听到“ 某人有文化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人文化程度低”。 你能说说这里的“文化”与《文化生活》中的“ 文化”的关系吗？ (4) 文化与文明有何不同？ 重点 简要比较： 文化现象与政治现象、经济现象的不同点。