上课用。。。必修三第四章第一节种群的特征(张PPT)资料.pptVIP

二、种群的特征 例2.（2010海南生物）某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 标志重捕法：在种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原处，一段时间后再重捕，根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 ※使用范围：活动能力强、活动范围大的动物 ※使用方法： 例6.（2011北京理综）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是 A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度 D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度 【答案】D 3、迁入率和迁出率 例.甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为 下列因素能引起种群密度增大的有————。 A、种群中幼年个体增多 B、种群性别比例改变 C、环境中水热条件适宜　 D、种群中幼年个体减少 E、环境中天敌增多 F、环境中阳光不足 农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，致使害虫的种群密度（ ） A.明显下降 B.明显上升 C.保持稳定 D.越来越大 下列直接影响动物密度变化的是( ) A．出生率、死亡率和迁入、迁出 B．年龄组成和出生率、死亡率 C．性别比例和出生率、死亡率 D． 性别比例和年龄组成 A C 巩固练习 A C H I A 某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会（ ）  A．越来越大 B．相对稳定 C．越来越小 D．绝对不变 巩固练习 A 巩固练习 B 预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（ ） A．现有人口数量和密度 B．目前的年龄组成 C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁移率 巩固练习 A 巩固练习 * 第四章 种群和群落 第一节 种群的特征 生活在一定区域的同种生物的全部个体 概念要点： 1、一定区域 2、同种生物 3、全部个体 A 西湖中所有的鱼 B 一个村庄中所有的男人 C 一片草地上所有的蒲公英 空间分布 数量特征 遗传特性 种群的概念 种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，种群具有区别于单独生物个体的特征。 种群研究的核心问题是种群数量的变化规律 种群的特征 种群的数量特征 种群的空间特征 种群密度 1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成和性别比例 4 （一）种群的数量特征 （一）调查种群密度的方法 1.概念：种群在单位面积或单位体积中的个体 数就是种群密度 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 是种群最基本的数量特征 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 1、种群密度 ——最基本的数量特征 （1）概念： （2）公式： 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 种群密度= 种群的个体数量 面积或体积 一、种群的数量特征 （3）特点： ①不同物种，种群密度不同 ②同一物种，种群密度可变 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 种群密度的调查方法： 分布范围小，个体较大的种群： 分布范围大，个体较小的种群： 估算(取样调查) 估算方法： 不运动或活动范围小的生物： 活动能力强，活动范围大的动物： 样方法 标志重捕法 逐个计数 标志重捕法：适用于活动能力强，活动范围大的动物种群密度的调查。在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 样方法：适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的调查。在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 ①步骤：　　　　　　 探究：用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度 确定调查对象 取样 计数 计算 样方法：适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的抽样调查。在被调查种群的分布范围内