人教版数学七上《乘方》课件3.pptVIP

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版数学七上《乘方》课件3.ppt

* 有理数的乘方(一) 执教者: 读一读 棋盘上的学问 古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋,为了对聪明的大臣表示感谢,国王答 应满足这个大臣的一个要求。大 臣说:“就在这个棋盘上放一些米 粒吧。第1格放1粒,第2格放2粒, 第3格放4粒,然后是8粒、16粒、 32粒、……一直到第64格。”“你真 傻! 就要这么一些米粒?!”国王哈 哈大笑。大臣说:“就怕你的国库 里没有这么多米!” 你认为国王的国库里有这么多米吗? 试一试 大家将手中的纸进行如下对折,并填写下表 10次 … 5次 4次 3次 2次 1次 纸的层数 对折的次数 = 2 × 2 ×2 × 2 × 2 = 2×2×2×2 = 2×2×2 = 2×2 ︸ 10个2 2 × 2 × 2 × …× 2 2 4 8 16 32 1024 = … = 2 2 3 = 2 = 2 = 2 = 2 4 5 10 a × a× a × … × a ︸ n个a = a n 指数 幂 底数 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方。 乘方的结果叫幂。 相同的因数a叫做底数。 相同的因数的个数n叫做指数。 (-3) (-3) ( ) = -3 2 3 4 (- ).(- ) .(- ) .(- ) .(- ) 3 4 3 4 3 4 3 4 = - 3 4 ( ) 5 练一练 1.口答 (1).(-7) 有几种读法?各读作什么?其中底数是什么?指数是什么? (2).(-2) 读作什么?其中-2叫做什么数?3叫做什么数? 3 2 10 3 -6 4 ( ) 0.1×0.1 (- )(- )(- ) 2 7 2 7 2 7 2 2.填空 (1) 把下列各式写成乘方形式 10×10×10 = (-6).(-6) .(-6) .(-6)= (2) 把下列各式写成乘法运算的形式 0.1 = (- ) = 3 2 7 2 9 2 9 2 9 2 9 (3) ( ) 表示 个 相乘,叫做 的 次方, 也叫做 的 次幂, 叫做 ,7叫做 。 2 9 7 (4) (-3) 的底数是 指数是 ;(-3) 表示10 个 相乘,叫做 的10次方,也叫做(-3)的 次幂。 10 10 7 7 7 底数 指数 -3 10 -3 -3 10 (1) 5 (2) (-3) (3) (- ) 3 4 1 2 3 解:(1) 5 3 = 5 = 125 ; (2) (-3) 4 = (-3) = 81 ; (3) (- ) 1 2 3 = (- ) 1 2 = - 1 8 ; 例1.计算 × 5 × 5 ×(-3) ×(-3) ×(-3) 1 2 ×(- ) 1 2 ×(- ) 练一练 2 3 1.计算 (1) (-3) (2) (-1.5) (3) (- ) (4) 0.1 (5) ( ) (6) (- ) 1 7 2 3 4 3 4 3 4 2 2. 把左边圈里的每个数用箭线连接到右边圈里它的 平方数上。 -1 2 -4 0 5 1 3 0 4 16 25 1 1 9 平方 - 想一想: (1) 2 、 5 、 5×2有什么区别? 5 2 (2) (-2) 、 -2 、有什么区别? 4 4 例2.计算: 4 (1) 10 , 10 , 10 ; 2 3 (2) (-10) , (-10) , (-10) ; 2 4 3 解: (1) 10 2 = 100, 10 3 = 1 000, 10 4 = 10 000; (2) (-10) 2 = 100, (-10) 3

文档评论(0)

lmother_lt + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档