平果职教中心职业教育攻坚工作汇报.docVIP

平果职教中心职业教育攻坚工作汇报.doc

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平果职教中心职业教育攻坚工作汇报 尊敬的各位领导、专家、同志们: 今天,市教育督导团领导和专家到我校对职教攻坚工作进行市级评估验收,在此,我代表县职教中心对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 2008年以来,我校认真贯彻落实《自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定》(桂发[2007]32号)文件精神,根据《中共百色市委、百色市人民政府贯彻落实〈自治区党委自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定〉的实施意见》(百发[2008]22号)的工作部署,在县委、县人民政府的正确领导及主管部门的具体指导下,我校全面实施中等职业教育攻坚战略,积极推进职业教育改革与发展,办学规模迅速扩大,办学条件极大改善,办学水平显著提升。目前,我校已成为以中职学历教育为主,集各类职业技术培训于一体的多功能人才培养基地,服务经济社会发展的功能进一步完善。根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展职业教育攻坚评估验收工作的通知》(桂政办电[2011]16号)的要求,我校对职业教育攻坚工作开展了自查自评,现将有关情况报告如下: (一)学校基本情况 为扩大办学规模,2006年初,我县对辖区内的职业学校、培训机构等职业教育资源进行整合和重组,集中人力、物力、财力,优化配置,集约发展,成立平果县职业教育中心。中心由县职业技术学校、教师进修学校、农机校、农业培训中心、林业培训中心、畜牧水产培训中心、扶贫培训中心、人力资源培训中心、卫校合并而成,是一所由政府统筹,部门主办,教育部门主管的综合性、多功能职教中心。学校位于平果县城铝城大道东段,规划占地面积235亩,计划投资8000多万元,建设校舍面积5.9万平方米;现已投资5000多万元,建成校舍3.76万平方米,各类教学设备总值840多万元;现有教职工76人,专任课教师 60人。学校开设计算机、电子、电器、机电、会计、酒店管理、旅游管理、汽车维修、数控、模具等10 个专业,在校学生2858人(含成人中职及在联办学校就读学生)。2006年3月,自治区教育厅正式公布我县职教中心为第一批自治区级示范性县职业教育中心立项建设名单,我县按照自治区级示范性职教中心建设标准进一步扩大校园面积,兴建能满足规模发展需要的教学实训用房,装备符合人才培养规格需要的现代教学实训设备,以满足人民群众对优质职教资源的需求。 (二)职业教育攻坚主要成绩 一、办学规模不断扩大 1、学校招生人数逐年增多,08、09、10年招生人数分别为433(联办)人、632(其中联办199)人、2425(其中成人中职2226)人,完成市、自治区下达三年招生任务。 2、几年来,学校完成贫困村劳动力转移就业培训1750人,完成“阳光工程”培训2625人,完成李兆基“温暖工程”培训600人,完成村干部“素质提升工程”培训800人。 二、办学条件明显改善 1、新校区校园占地面积235亩,是旧校区14.5亩的16.2倍,生均校园面积83.3平方米。 2、校舍建筑面积扩大。建成教学实训楼三栋9808.65平方米,学生公寓楼三栋13246.59平方米,学生临时食堂一栋1000平方米,实验楼一栋3713.02平方米,综合大楼一栋4490.6平方米等工程项目,总建筑面积3.76万平方米,是旧校区建筑面积3000平方米的12.5倍,生均建筑面积20平方米。 3、兴建满足需要的附属工程项目。建成仿古校门门楼一栋,建成校园围墙2.5公里,修建校园路网1.5公里,建成400米环型塑胶跑道足球场一个,建成标准篮球场4500平方米,建成校园文化长廊100米,绿化校园面积7000多平方米。 4、装备教学实训设备。投资20万元装备一间电工考核实训室,投资40万元装备两间电脑室,投资200万元装备汽车运用与维修专业实训室,投资200万元装备数控专业实训室,投资163万元装备机电技术应用专业实训室,为学生学到一技之长提供可靠的物质保障。 5、学校有图书资料5.7万册,按一、二年级在校生计算生均图书30.3册。 6、学校校舍、食堂、厕所、运动设施等均达到国家规定的安全、卫生标准,校内无危房;三年来,我校校园内均无安全责任事故发生。 三、学生资助工作全面展开 我校严格落实中央和自治区的学生资助政策,认真做好国家助学金资助工作及免学费工作。2008年我校落实国家助学金经费9.9万元,有132人享受国家助学金补助;2009年落实国家助学金经费10.87万元,有145人享受国家助学金补助,落实免学费补助资金10.87万元,有145人享受国家免学费补助;2010年落实国家助学金经费26.1万元,有348人享受国家助学金补助,落实免学费补助资金21.7万元,有452人享受国家免学费补助。三年来,我校免收家庭经济困难学生学费17.9万元。 四、毕业生就业渠道畅通 学校设立有毕业生就业服务

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