马良镇中心学校生本德育实施方案.docVIP

自主管理，创建学校特色德育 ——马良镇中心学校生本德育实施方案 以党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《保康县中长期教育改革和发展规划纲要》，结合县教育局2012年工作要点，扎实抓好学校德育工作，创建学校特色德育。 一、生本德育的指导思想 学校坚持“一切为了学生，高度尊重学生，完全依靠学生”的生本理念；按照“三线管理，六人值周”、“正面教育，养成训练”、“小组合作，团队育人”、“传承经典，活动育人”、“落实常规，全员育人”的思路抓好学校德育工作。创新德育方式方法，强化课堂教学德育渗透主渠道作用，积极营造管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的良好氛围。 二、学生自主管理 三、实行学生自主管理实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。自主管理 1、团结全体同学，努力做到思想好、学习好、身体好、工作好。 2、在老师的指导下，围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务。 3、参与学校管理：学生自主管理委员会作为群众性组织，可以发挥与全体学生联系密切的优点开展工作，学生自管会可以在班级管理、住宿生管理中发挥自身独特的作用。 4、上传下达，传递信息：学生自管会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学生自主管理委员会负责将学校的有关规定予以贯彻执行，同时，学生自管会作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中的意见建议和问题。 学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。分为个内容：考勤、佩带、区卫生、、秩序、仪容仪表、行为规范等。 ??组? 长：王光坤 ??副组长：王明国、徐秀丹 ??组? 员：王德发、王鑫、谢亚东、姚洪、刘艳峰、姜永国、赵忠国、赵忠敏、马国华、全体班主任?? ??2、学校构建以学生会为主的学生自主教育管理体系，团支部、学生会下设学生自主管理委员会。另外，下设三个年级自管会，各班级以班委会、团支部为基础成立班级自管会，开展学生自主教育管理工作。 ? （1）学生自主管理委员会由学生会负责组织，德育处、团支部具体指导，在校党支部、行政的支持下实施。 ? （2）年级自管会由各班班长、团支书负责，在年级主任的指导和各班主任的支持下实施。 ?（3）班级自管会由班委会、小组长组织，实行班委会管理和小组值日的“双轨制”管理模式，在班主任的指导下实施。 四、实施学生自主管理的程序 1、宣传发动阶段。由各班班主任引导学习《马良镇中心学校学生自主管理实施方案》。 2、制定方案阶段。由各班的班主任、班长召开“班级自主管理”主题班会，制定班级自主管理方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括： （1）“班级自主管理”制度 学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《小组建设》、《课堂展示常规》、《卫生劳动常规》、《小组活动常规》、《小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理和小组课堂学习中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。? 学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在挑选小组长或干部时，采用自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。 （2）班级小组长和干部工作职责 责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。 学生小组长和干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生小组长和干部。 班级学生干部责任一览表 职务 责?????????????? 任 班 长 ①有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通；③及时处理班上出现的突发事件；④协助团小组长工作。 团 支 书 ①对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责；②深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想