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实现中职会计有效性教学的策略分析探讨 　　摘要：会计是生活中较为常见的一种职业，也是各个行业都不能缺少的职业，这就使得会计的教育教学越来越受到人们的重视。中职会计教学作为会计专业化教学的重要组成部分，其教学的有效性不仅对学校的教学质量有一定的影响，对学生专业技能的学习也有很大的影响。因此，中职会计教学的有效性是教师需要重视的内容。本文主要对中职会计教学的要点进行了简要分析，并论述了中职会计有效性教学的实施方法。 　　关键词：中职教育；会计教学；有效性教学；教学方法 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）010-00-01 　　随着教育教学的不断改革，传统的教学方法已经难以满足如今会计教学工作的要求，因此，教师需要对自己的教学观念进行改变，同时也要对教学方式进行调整，特别是中职教育。只有采用先进、科学的教学方式进行中职会计教学，并且教师的教学观念有一定程度的提升，中职会计教学的有效性才能得到加强，中职会计专业的学生的专业素质也才能得到保证。因此，怎样提高中职会计教学的有效性就成了教师需要重视的问题。 　　一、中职会计教学的要点 　　在中职会计教学中，教师要想保证教学的有效性，就需要主要以下几个方面，一是学生；二是教师队伍，三是教学内容。 　　由于成绩比较优秀的学生都会选择上大学或留学，所以中职学校所招收的学生一般都是成绩不太理想的学生，而这部分学生的特点就是基础不太牢固，学习能力还有待提高。而且这些学生正处在身心成长的关键时期，对社会的认识程度不够，思维能够也有待加强。因此，在中职会计教学中，教师需要采用适宜的方式进行教学，并在提高学生思维能力的基础上，促使学生树立正确的人生观、价值观，以便加强学生对社会的了解，并确保学生能够更好地使用社会的发展，从而保证中职会计教学的有效性能够得到提升。 　　在中职会计教学中，教师队伍的建设是非常重要的工作，只有教师具备良好的专业素质和较高的教学水平，中职会计有效性教学才能够真正实现。因此，学校在选择会计教师的时候，必须要确保教师具有丰富的教学经验，同时教师也要对会计知识和技能有很好的了解，否则中职会计教学的有效性就无法得到保证。此外，教师还需要具备会计师证。中职会计教学的主要方向就是使学生对理论知识有一定的了解，并在此基础上提高学生的实际操作能力，因此在教学过程中，教师需要根据以上几个方面制定教学方案。 　　教学内容是中职会计教学的重中之重，只有选择合适的教学内容，学生才能更好的掌握所学的知识和技能。因此，在选择教学内容的时候，教师应该充分考虑社会对会计师的从业要求和学生的学习能力，以便保证其所选择的教学内容，能够使学生理解，同时能够满足社会对会计专业人才的需求。 　　二、中职会计有效性教学的实施方法 　　1.激发学生的学习兴趣 　　中职会计教学的目的是为了培养出符合社会要求的会计专业人才。而学校要想使培养出的学生具备专业的技能，同时对会计知识有很好的理解，则需要重视会计教学的有效性。要想实现会计有效性教学，教师需要先激发学生的学习兴趣。只有学生对会计知识和技能产生浓厚的学习兴趣，其才会认真的学习知识，学习效率才能得到提高，学习成绩也才能得到提升。因此，教师要想提高会计教学的有效性，则需要是会计教学具有一定的吸引力。比如，在教学过程中，教师可以将教学内容与实际生活相结合。教师在讲解“电算化”知识的时候，可以鼓励学生进行社会实践，让学生在实际工作中应用所学的电算化知识和技能，以便使学生能够更好的掌握所学的知识和技能。 　　2.创建适宜的教学情境 　　中职会计有效性教学要想真正实现，教师在教学过程中需要创建适宜的教学情境，以便提高学生的学习效率，并使学生更好地理解所学的知识和技能。教学情境的建立可以很好的激发学生的学习积极性，也能够使会计专业的学习变得更有乐趣，不会像过去的教学那样枯燥，同时也能够提高学生的学习能力和理解能力，从而确保学生能够对会计专业知识和技能有更好的掌握。 　　比如，教师在讲解“审计学”相关知识的时候，可以在课堂讲解中融入一些对生活中审计案例的介绍和讲解，并在分析案例的过程中进行教材知识讲解，以便使学生的学习兴趣能够得到激发，同时使学生在听案例的过程中更好的理解教师所讲的教材知识。而且，这种教学方式不仅能够使课堂教学更有吸引力，学生的思维能力也能够得到提升，同时也能够使学生的学习变得更有乐趣。教学情境的建立可以很好的激发学生的学习积极性，也能够使学生更好地理解所学的知识，同时也能够保证中职会计教学真正实现有效性教学。 　　3.以提问的方式进行教学 　　在教育教学过程中，只有发现问题，并解决问题，学生才能更好的理解所学的知识，并熟练运用所学的知识。然而，在如今的教育教学中，教师却很好使用提问进行教学，