必威体育精装版《满井游记》课件.pptVIP

　袁宏道（1568-1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”， “公安派”的创始者,他的山水游记很著名。作品多写闲情逸致，对当时政治现实有所批判。 “公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。 第一课时 学习目标 1 顺畅地朗读课文 2 翻译课文第1—2段（髻鬟之始掠也） 3 积累文言字词 自主学习 1 听录音朗读，标出生字词，注意朗读的气势、韵味、节奏及停顿 2 有感情地朗读全文 合作探究 一、以小组为单位，结合注释、上下文语境自主完成课文翻译任务（10分钟） 3.此时作者心情如何? 课堂测评（7分钟） 第二课时 学习目标 1 翻译课文剩下部分 2 积累文言字词 自主学习（10分钟） 一、以小组为单位，结合注释、上下文语境自主完成课文翻译任务 当堂训练（7分钟） 第三课时 学习目标 1 理解课文内容 2 体会作者情感 3 学习本文细致、准确、生动的写景方法 自学指导（8分钟） 1 本文每段分别写了什么内容？第一段在文中起何作用？ 2 读第二段，思考：（1）作者对满井早春的总印象怎样？（2）本段描写了哪些景物？并说说这些景物各自的特点？（从文中找出相关词句加以概括） 3 找出直接抒写作者心情的句子？体会作者心情的变化。 当堂训练（7分钟） 课后练习三 示例：人不能局促于一室一地，而要走出去，关心外面的变化，那收获就更大一些。 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦田里的麦苗像短短的鬃毛，只有一寸左右高。 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 游人虽然还不算多，(但)喝用泉水煮的茶的，举起酒杯唱歌的，穿着盛装骑驴的女子，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 举凡(那些)在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，一切动物的神态当中都透出喜悦的气息。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 (我这)才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道啊。 夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。 能够不因为游玩而误事，流连忘返在山石草木之间的，只有我这种官职。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，哪能没有记游的文章?己亥年二月。 1.一词多义 时 冻风时作 ( ) 于时冰皮始解( ) 然 然徒步( ) 娟然如拭( ) 乍 波色乍明( ) 冷光之乍出于匣( ) 始 冰皮始解( ) 髻鬟之始掠也( ) 始知郊田之外未始无春（ ） 得 欲出不得( ) 悠然自得( ) 归纳本文一词多义和词类活用文言字词 二、词类活用 1 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。 泉：____用作____，(解释)____。 茗：____用作____，_____。 罍：____用作____，_____。 蹇：____用作____，_____。 2 飞沙走砾 飞：_______，使…飞 走：_______，使…跑 第1段在文中起什么作用？ 用反衬的手法，欲扬先抑,暗示作者渴望出游的心情，为后文的喜悦之情做了铺垫。 第一段：记叙，写北京早春的寒冷 第二段：描写，写满井早春的美景 第三段：议论，表述自己能够有此闲情出 游的原因 本文每段分别写了什么内容？ 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。  山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。  麦田浅鬣寸许 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 春意盎然 河水——清澈亮丽 柳条——柔美婀娜 山峦——鲜妍明媚 麦苗——生机勃勃 游人——怡然自乐 鸟鱼——喜气洋洋 总印象——高柳夹堤，土膏微润，一望空阔 局促一室 之内，欲 出不得 若脱笼 之鹄； 皆有喜气 始知郊田之外 未始无春，而 城居者未之知 也。 烦躁 无可奈何 轻松喜悦 感叹赞美 抑　　 扬 诗句： 心情： 无意官场功名， 寄情山水的兴致 余之游将 自此始， 1 本文在记叙描写中。用了很多比