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新平县第四小学政风行风建设工作总结 端正政风行风 优化育人环境 新平县第四小学政风行风建设工作总结 三年来，在县教育局的正确领导和悉心指导下，新平县第四小学严格按照全县行风评议工作的安排部署和要求，切实加强和改进工作作风，以三个认真的态度、落实三个到位、狠抓三个重点、打造三个亮点、树立四个形象，大力规范办学行为，主动接受社会各界的监督，有针对性地解决群众关心的热点、难点问题，学校行风建设工作取得了明显成效。现将有关情况汇报如下： 一、主要工作： 1、坚持三个认真，高度重视行风建设工作 一是认真总结经验。近年来，新平县第四小学在行风建设的内容和形式等方面，积累了许多成功的经验，如以分层教学为突破口的培优帮扶 教学模式探索与研究，对学校行风建设起到了积极的影响。又如把行风建设融入学校日常教育教学管理过程中，成为学校管理的重要组成部分，成为学校领导班子成员的自觉行动等。通过对这些成功经验的总结，为新一轮行风建设奠定了坚实的基础。 二是认真展开调研。近年来，我们组织开展了以办好人民满意的教育为主题的调研实践活动，针对如何解决人民群众反映比较强烈的师德师风和范教育收费等问题，通过深入到班级、家长、学生，采取听、查、看、访、问等形式进行调研，掌握第一手材料，提出开展办好人民满意教育系列活动的教育行风建设新对策。 三是认真制定工作方案。在认真学习上级相关文件，特别是《新平县教育系统2009年民主评议政风行风工作实施方案》（新教字[2009]58号）文件精神的基础上，我们结合自身情况制定并下发了《新平县第四小学2009年民主评议政风行风工作实施方案》，把行风建设内容列入重要议事日程，重点规范教育收费、干部从政和教师从教行为，着力解决当前教育工作政风、教风、校风中存在的突出问题。 2、落实三个到位，为行风建设提供保障 一是责任到位。今年年初，为加强对行风建设工作的领导，强化责任，明确目标，新平县第四小学进一步建立健全了行风建设工作机构，与各年级签定了安全、收费、信访等相关方面的责任书，坚持谁主管、谁负责，落实了行风建设责任制，将行风建设目标分解到年级、落实到人，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分级负责层层抓的局面。 二是制度到位。新平县第四小学对几年来行风建设实践中形成的行之有效的各种制度进行了规范，进一步深化健全了行风建设责任制度、规范收费与管理制度、公开公示制度等一系列规章制度，形成了以制度管人管事的局面。 三是监管到位。我们经常组织教务、政教等相关科室人员，结合平时业务工作，及时对学校行风建设情况进行了解，并加以纠正和指导文章来源：中国公务网 2006-12-14 0:45:56。今年，对各年级进行了两次治理落实减负增效专项检查，针对重点突出问题，如学生在校时间过长、作业布置不规范等问题进行严肃处理，决不姑息迁就。从目前情况看，教师布置作业时做到了三个考虑：一是要考虑作业的难易。难度大的题量要相对减少；二是要考虑学生的作业能力。作业能力不太强的学生，题量不宜太多；三是要考虑与其他学科协调同步，在很大程度上得到了遏制。 3、狠抓三个重点，力争行风建设取得实效 一是师德师风建设。师德师风建设是教育行风建设的中心环节，是教师队伍建设的重要内容，我们始终把它摆在行风建设的重要位置来抓,广开思路，多渠道、分层次的开展师德宣传教育活动。通过考核、评比、表彰等活动，树立典型，增强教师教书育人的光荣感和责任感，营造争做学习型、专业型、创新型教师的良好风气。组织教师参加各种培训，通过培训学习，提高教师的自身修养。坚持从严治教、强化管理，建立、健全规章制度，不断提高管理水平。学校始终围绕教书育人、管理育人、服务育人开展工作，认真贯彻落实上级规定，坚决制止体罚、侮辱学生，整顿师德师风存在的突出问题，把教师师德评价纳入年度考核的重要内容，在晋级、晋职、评先、聘用等方面实行一票否决。深入开展扬师风，铸师魂依法施教活动，要求教师以德育人，以诚待人，树立全心全意为学生发展服务的思想，通过四评、三比（即：学生评议教师，家长评议教师，教师之间相互评议，教师评议学校领导；比工作好，比奉献大，比业绩突出）活动，每年教师节都评出一批优秀教师和优秀教育工作者。今年教师节，桂山镇政府对我校10名优秀教师和1名优秀校长进行了表彰。 二是规范办学行为。首先是规范招生行为。今年秋季新学年招生，新平县第四小学严格按照招生计划、招生范围，公开、公平、公正地开展招生工作，组织教师开展招生宣传活动，向群众张贴宣传材料10余份，解答群众咨询100多人次。从对招生工作的检查情况看，学校能够认真落实义务教育政策，没有出现违规现象，招生秩序良好。其次认真落实三免一补政策、义务