PBL 教学模式对医学研究生临床思维能力培养的探讨.pdfVIP

（ ）２０１５ ３ ，５ （１）：７－１０ 高校医学教学研究 电子版 年 月 ＩＳＳＮ２０９５１５８２　ＣＮ １１９３０８／Ｒ　ｍｅｄｔｅａｃｈｈｅｐｃｏｍｃｎ 教学研究 ＰＢＬ教学模式对医学研究生临床思维能力培养的探讨 １ １ ２ １ １ １ １ ， ， ， ， ， ， 梁丽娜 卢书明 吴心灵 孟华 刘丽娜 杜建玲 李春艳 １ ， ，１１６０１１ 大连医科大学附属第一医院内科教研室 大连 ２ ， ，１１６０４４ 大连医科大学心理学系 大连 　 ：ＰＢＬ ， “ ” ， 摘 要 教学模式广泛应用于高等医学教育中 其优势在于发挥了 问题 对学生学习过程的指导作用 调 。 ， ＰＢＬ 动了学生的主动性和积极性 针对医学研究生临床学习实践阶段的特点 引入 教学模式有利于医学研究生临 ， 、 。 床思维能力的培养 有助于提高研究生分析问题 解决问题的临床能力 ：ＰＢＬ， ， 关键词 医学研究生 临床思维 Ｐｒｏｂｌｅｍｂａｓｅｄ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ Ｃｌｉｎｉｃａｌ Ｔｈｉｎｋｉｎｇ Ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓ ＬＩＡＮＧ Ｌｉｎａ ，ＬＵ Ｓｈｕｍｉｎｇ ，ＷＵ Ｘｉｎｌｉｎｇ ，ＭＥＮＧ Ｈｕａ ，ＬＩＵ Ｌｉｎａ ，ＤＵ Ｊｉａｎｌｉｎｇ ，ＬＩ１ １ ２ １ １ １ Ｃｈｕｎｙａｎ１ １Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆＩｎｔｅｒｎａｌ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ，ｔｈｅ ＦｉｒｓｔＡｆｆｉｌｉａｔｅｄ Ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｆＤａｌｉａｎ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｄａｌｉａｎ １１６０１１，Ｃｈｉｎａ ２Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙ，Ｄａｌｉａｎ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｄａｌｉａｎ １１６０４４，Ｃｈｉｎａ Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ （ＰＢＬ）ｉｓａｖｅｒｙｐｏｐｕｌａｒｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｉｎｈｉｇｈｅｒｍｅｄｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎＩｔｓａｄｖａｎｔａｇｅｌｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｇｕｉｄｉｎｇ ｒｏｌｅ ｏｆ“ｐｒｏｂｌｅｍ”ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓｏｆｌｅａｒｎｉｎｇ，ｗｈｉｃｈ ｈｉｇｈｌｙ ｉｎｓｐｉｒｅｓｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ ａｎｄ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎＡｃ ｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆｃｌｉｎｉｃａｌ ｐｒａｃｔｉｃｅ，ｂｒｉｎｇｉｎｇ ｉｎ ＰＢＬ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ ｉｓ ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ ｆｏｒｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆｃｌｉｎｉｃａｌ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ，ａｓｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆｐｒｏｂｌｅｍｓｏｌｖｉｎｇ ａｎｄ ａｎａｌｙｚｉｎｇ ｃａｐａｃｉｔｉｅｓ Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ＰＢＬ，Ｍｅｄｉｃａｌ ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓ，Ｃｌｉｎｉｃａｌ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ ， 、 ， 随着高等医学教育的迅速发展 医学研究生教育 问题 解决问题及独立工作的能力 有助于他们临床 。 。 （ｐｒｏｂｌｅｍｂａｓｅｄ 工作已成为医学院校的重要组成部分 临床思维能力