12年基本教育簡介.pptVIP

十二年國民基本教育簡介 報告人：魯和鳳 十二年國民基本教育願景 十二年國民基本教育的三大願景： 1、成就每一位孩子 2、提升中小學教育品質 3、厚植國家競爭力 理想國中發展願景 學生適性發展、五育均衡 學校特色發展、品質提升 教 師專業教學、多元評量 家長多元參與、優質親職 理想高中職發展願景 1/2 適性楊才，中等教育全民化 無論就讀公立或私立高中職，人人都免繳學費 就近入學，校校均是優質高中職 讓每位學生都有充分的教育選擇機會，每位畢業生都有適性的才能與優質的素養 理想高中職發展願景 2/2 推動教師專業發展，全面提升教學品質 透過學校評鑑，確保辦學績效 十二年國民教育前9年與後3年 國民教育(前9年) 有教無類、因材施教 學校、課程型態單一 性向探討、不分化 學區戶籍分發 免試 強迫入學 高級中等教育(後3年) 有教無類、因材施教、 適性楊才 學校、課程型態多元 涉及分化分流 登記入學與適性輔導入學 免試為主 非強迫入學 學生與家長最關心的三件事 免學費： 公立高中職學生→每學年學費約省1萬多元 私立高中職學生→每年學費約省4萬5000元 優質特色的學校： 落實學校評鑑、評鑑結果公告 多元適性的學校： 國中適性輔導、高中職適性教育 國中畢業生數趨勢 97學年度~110學年度： 31萬7975人→19萬9700人 101學年度： 28萬5552人 110學年度： 19萬9700人 準備階段目標(100/8~103/7) 就學率達99%以上 免試就學率達75%以上 就近入學率達80%以上 全國優質高中比例達80%以上 強化國中學生學習成就評量機制 規劃辦理國中教育會考 1/2 參採英、美、法、德、芬蘭、荷蘭、澳洲及新加坡等國家經驗，確保國中教育品質 於國一及國二階段，由校內或班級自行辦理診斷性測驗，適時進行補救教學，可促進國中正常教學、合宜評量與適性輔導，以確保國中學生學力品質 規劃辦理國中教育會考 2/2 另於國三辦理教育會考，了解學習成效 1、初步規劃於國三下學期(約每年4月)辦理教 育會考，由專業評量機構命題，全國統一 2、評量項目：國文(含寫作) 、英語、數學、 社會及自然 3、其結果供國三學生、教師、學校、家長及 主管機關了解學生學習品質 國中教育會考vs.國中基測 國中教育會考 掌握學生學習品質 學力健檢 能力檢核(標準參照測驗) 學生選擇學校的參考 精熟、基礎及待加強3標準 低壓力(能力了解) 國中基測 按成績排序，入學依據 唯一標準 他人競爭(常模參照測驗) 入學依據 各科量尺分數1~80 ， 總分412 高壓力(分分計較) 實施高中職免學費 第一階段(100/8~103/7) 1 、家戶年所得114萬以下就讀高職(含五專前 三年)學生免學費 2 、家戶年所得114萬以下就讀私立高中比照 公立學校收費(延續年所得90萬元以下齊 一公私立高中職學費措施之排富規定) 第二階段(103/8起) 高中職(含五專前三年)全面 免學費