压强单元复习课.pptVIP

压力与压强复习 活动与探究1：探究同种物质质量与体积的关系。 参见学习活动卡P1 密度的测定 压强 压力 探究液体内部压强 大气压强 马德堡半球实验-----证明大气压存在 托里拆利实验-----测定大气压的值 一切抽吸液体的过程都是大气压的作用 大气压与海拔高度的关系：高度越大，大气压越小 计算题 2、把矿石挂在弹簧秤上，弹簧秤示数为9.8牛，把矿石浸在水中，弹簧秤示数为4.9牛把它浸在某种液体中，弹簧秤示数为5.88牛，g =9.8N/kg 。求： 1）矿石在水中受到的浮力 2）矿石的体积 3）矿石的质量 4）矿石的密度 5）液体的密度 * * 压力与压强 密度 压强 浮力 ρ= P= 密度 密度概念的形成 密度的测定 密度的应用 ? 30 234? 铁块3 ? 20 156? 铁块2 ? 10 ?78 铁块1 质量/体积 /g*cm-3 体积/cm3 质量/g 物质 M (g) V (cm3) 实验方案1： 通过实验测量不同体积同种物质的质量，记录数据（记入表格中）、绘制表格，做出图象，分析质 量与对应体积比值的特征。 0 10 20 30 40 50 320 240 160 80 × × × 结论：同种物质，质量与体积成正比 A B 密度的公式、单位、物理意义 记住水的密度 ρ水=1000千克/米3 例题分析： 一只烧杯最多可装500克水，这个烧杯 能否装下500克盐水？ 这个烧杯最多可装酒精多少千克？ 这个实验是利用物理公式间接地测定一个物理量，是从实验原理、使用仪器、实验步骤的安排，记录数据、根据数据得出结果。全面地进行实验能力的训练的一个重要实验。 　　量筒的结构比较简单，使用时主要是会认识它们的刻度。要会观察量筒的刻度，认清它们的量程和每小格代表多少立方厘米．如何正确使用量筒或量杯测量液体和固体的体积。 1：测定金属块的密度 3。测定盐水的密度 作业：1，3，7，14， 压强 压强概念的形成 液体压强规律 大气压强 压力———垂直作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。 G F F F 甲 乙 丙 某同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图所示。????　 1.保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明_____________。 2.保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大，小桌陷入沙子越浅，说明___________。 注意：实验过程----实验现象----实验结论 4、关于对压强单位——帕的认识： 可以用天平测出一本书（或者一份报纸）的质量，再用刻度尺测出面积 学生活动1：测出一张报纸对桌面的压强 通过折叠、撕分等改变压力、受力面积讨论压强的改变。 1帕=1牛/米2 建立：质量 重力 压力 的关系 关于压强的计算，能完成基本计算即可。但在计算时要弄明白什么是受力面积----受力面积就是两个物体间的接触面积，而非物体的底面积。如粉笔盒放，若粉笔盒只有2／3与桌面接触；则桌面的受力面积仅为粉笔盒底面积的2／3。  2 1 3 盐水/水/酒精 水 例题：如图所示的玻璃杯中装有重为5牛的水，杯子的底面积为20厘米2，杯内水面高度为20厘米。若玻璃杯受到的重力为1牛，求： （1）水对杯底的压力。 （2）装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。 学生实验：验证阿基米德原理 学生活动：用弹簧测力计和量筒验证阿基米德原理 实验中，重点是理解弹簧测力计示数的减小值 等于物体受到的浮力，量筒内液面升高的示数等于物 体排开水的体积。 要求能根据实验步骤设计数据记录表： V排 G排 （牛） V2 （米3） V1 （米3） F浮 （牛） F2 （牛） F1（牛） 验证阿基米德原理同样适用于浮在水面的物体，如木块。知道木块浸入水中时，弹簧测力计的示数变化情况 木块排开水的重力（牛） 木块排开水的体积（米3） 木块受到的浮力（牛） 木块的重力（牛） 画出漂浮时的二力平衡图 F浮 G木 一切漂浮在液面上的物体浮力 的大小等于物体的重力. 即： F浮=G物=G排 浮力产生的原因、阿基米德原理的应用 浮力产生的原因： 应用液体内部压强公式说明浮力产生的原因 浮力是上、下表面的压力差 会进行公式推导 F浮=F下—F上= ρ液g V排 阿基米德原理的应用 轮船排水量、轮船吃水线、密度计 FW S W 淡水 特点和工