毕业论文专题讲座(郑海霞)精品.pptVIP

附录部分 封面及目录 开题报告 翻译外文原文及译文 任务书 毕业论文过程控制文件 题目申报表.doc 毕业论文指导手册封面.doc 毕业论文写作实施记录.doc 毕业论文中期检查表.doc 学生申请答辩表 3.1 论文的基本结构 正文 是论文的主体部分，在这一部分，作者要详细地阐述个人 的研究成果（新的、独创性的东西），详细论证和表达文 中的思想观点和创新见解。在内容安排和论证层次上要注 重严密的逻辑性，做到环环相扣，层层推进，使观点和材 料有机地统一起来。 几 点 说 明 引言 又称引论、导言、前言，是论文的开头部分，用来说明论 文研究的缘起、对象、目的、意义、研究方法及相关领域 里前人的工作基础。一般篇幅较短，常用一小段文字表述 。引言的写作应开门见山，言简意赅。 结论 是论文的最后部分，是围绕本论所作的结论，是对本论部分 的强调，是全文论点的归纳、升华，不是本论论点的重复。 3.2 论文提纲的编写 ﹡简单提纲（列出二级标题） 只提示论文的要点，如何展开则不涉及。 ﹡详细提纲（列出三级标题） 把论文的主要论点和展开部分较为详细 地列出来。如在写作前准备了详细提纲，执笔时就能更顺利。 提纲范例.doc 编写提纲应注意的问题 充分考虑各部分之间的逻辑关系 将论点与论据统一起来。 详略得当，安排好各部分的比例 本论是全文的重点，约占篇幅的80-90%。 从中心论点出发，决定材料的取舍， 并将相应材料加以标号填入提纲。 材料是为论点服务的，无论多好的材料， 只要与主题无关，就要毫不可惜地舍弃。 课堂训练内容 根据拟定的论文题目，在查阅相关文献资料 的基础上，写出论文提纲。 注意：以上训练在周三课堂完成，并进行点评。 课下训练内容 根据各自选定的题目，进一步查阅相关文 献资料，为撰写论文初稿作准备。 四、论文的写作 4.1 论证型论文的写作 4.2 调研型论文的写作 4.1 论证型论文的写作 观点要正确鲜明 论据要真实可靠 论证要科学充分 论证型论文是指作者以说理的方法，综合运用所学专业的基础理论、知识和技能，以概念、判断、推理等逻辑形式，对某些重大学术理论问题或现实生活中的现象与问题，直接表明自己的看法、主张，展开进一步阐述和论证的文体。 4.2 调研型论文的写作 论文要有针对性 内容要有真实性 分析要有科学性 调研型论文即通常所说的社会调查报告，是作者应用所学理论知识，根据一定的目的，通过各种社会调查方法，对现实生活中的某种现象或问题进行实地调查研究之后，作出客观评价、得出调查结论的一种应用文体。 调研型论文选题.doc 4.3 论文写作中应注意的几个问题 4.3.1 论文写作的语言 4.3.2 参考文献的撰写要求 4.3.1 论文写作的语言 ﹡要严谨精确 ﹡要简明平易 ﹡要庄重正式 4.3.2 参考文献的撰写要求 [1]黄济.教育哲学通论[M].太原:山西教育出版社，1998: 9-10. [2]Clark Kerr. The Uses of the University 4th [M]. Cambridge: Harvard University Press,1995: 50. [3]顾明远.现代生产与现代教育[J].外国教育动态，1981,2（1）:1. [4]George Pascharopoulos. Returns to Education: A Further International Update and Implications[J]. The Journal of Human Resources , 1985, 20（4）: 36-38. [5]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07（4）. [6]魏新.关于扩大高等教育规模对短期经济增长作用的研究报告[R].北京: 北京大学高等教育科学研究所,1999:13. [7]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］ . / pub/ wml.txt/980810-2.html,1998-08-16. 课堂训练内容 根据拟定的论文题目，按照学校规定的体 例要求写出论文初稿。 注意：以上训练在周三 - 周四 课堂完成，并进行点评。 五、论文摘要和关键词的标引 5.1 论文摘要的撰写 5.2 关键词的拟定、标引 5.1 论文摘要的撰写 ﹡注意将论文中所阐述的主要思想、观点 表达清楚，具有相对完整性。 ﹡在文字的表述上，注意：简短、精练、 客观、生动。 论文摘要是论文基本内容、基本思想观点的缩影，是对论文要点简明扼要的概括。摘要虽然是放在论文的正文之前，但却是在论文完成之后