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An Introduction to Database System 操作系统课程简介 　 《操作系统》是计算机专业学生必修的一门专业主干课和必修课。 操作系统是计算机系统配置的基本软件之一。它在整个计算机系统软件中占有中心地位。操作系统质量的好坏，直接影响整个计算机系统的性能和用户对计算机的使用。一个精心设计的操作系统能极大地扩充计算机系统的功能，充分发挥系统中各种设备的使用效率，提高系统工作的可靠性。操作系统的作用是对计算机系统进行统一的调度和管理，提供各种强有力的系统服务，为用户创造既灵活又方便的使用环境。操作系统是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。?　《操作系统》课程教学总学时数为112学时,其中授课时间为80学时，实验课时为32学时。 OS涉及到计算机科学很多领域 计算机体系结构/硬件 软件设计 程序设计语言 数据结构 算法 网络 学习核心技术并能在其他地方应用之操作系统是目前最复杂的软件成分 操作系统的工作 （1）程序的执行 负责启动每个程序，以及结束程序的工作 （2）完成与硬件有关的工作 （3）完成与应用无关的工作 易于使用，基本服务，统一性 （4）计算机系统的效率与安全问题 课程的地位及特点 本课程地位专业核心课程考研核心课程技术开发的理论基础 课程的特点 实践性强（从实践总结出原理） 涉及面广（并行程序，性能问题，结构问题，程序方法论，软件工程等等） 错综复杂：纵横交错 课程任务和要求 任务 通过本课程的学习, 掌握操作系统的基本概念、设计原理及实施技术,具有初步分析操作系统和设计、实现、开发实际操作系统的能。 基本要求 通过理论学习和上机操作,使学生能掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能.了解UNIX操作系统、WINDOWS NT操作系统的基本轮廓,具有初步分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。 课程内容 介绍操作系统的基本概念、基本结构及运行环境 介绍操作系统原理、设计方法和实现技术 介绍操作系统的演化过程、发展研究动向、新技术以及新思想 介绍各种有代表性的、典型的操作系统实例 培养学生分析问题、解决问题的基本能力，培养创造型人才 学习收获 使学生对操作系统的基本概念、基本结构及运行环境有深入的认识，对操作系统这一课程有比较全面的把握。 使学生深入到操作系统内部，理解并掌握操作系统的基本原理、设计方法和实现技术。 使学生了解操作系统的演化过程、发展研究动向、新技术以及新思想，使学生具有透过变化看趋势、透过技术抓原理、把握学科发展脉搏的基本素质，为其今后在相关领域开展工作打下坚实的基础。 课程形式 主课 习题课 课堂讨论 作业 上机实验 学习要求 课前预习教材 按时上课，认真听讲 研读参考书和参考网站 整理笔记，认真思考，积极讨论，善于发现问题、提出问题并努力寻求问题的答案 结合操作系统专题学习网站丰富的教学资源,努力寻求问题的答案，掌握基本原理,拓展知识，延伸视野，提高分析问题和解决问题的能力 。 考试及成绩 考试： 期末闭卷考试（笔试) 总评成绩： 课外作业、平时测验及学习态度占20%，实验占30% 期末闭卷考试占50%； 教材选用 教材选用 参考书 [1] 孙钟秀等. 操作系统教程. 高等教育出版社，2008 [2] 汤子瀛等. 计算机操作系统. 西安电子科技大学出版社，2007 [3] 曹先彬等. 操作系统原理与设计. 机械工业出版社，2009 [4] 刘乃琦等. 操作系统原理、设计与应用. 高等教育出版社，2007 [5] 蒋静等. 操作系统原理·技术与编程. 机械工业出版社，2004 [6] 邹恒明. 操作系统之哲学原理. 机械工业出版社，2009 [7] 张尧学等. 计算机操作系统教程. 清华大学出版社，2006 [8] 庞丽萍. 操作系统原理. 华中理工大学出版社，2008 [9] 孟庆昌.操作系统. 电子工业出版社, 2004 [10]Operating Systems Principles Lubomir Bic 清华大学出版社 [11]Operating System Concepts Abraham Silberschatz etc 高等教育出版社 本书章节内容 第一章 引论 第二章 处理器管理 第三章 作业管理 第四章 存储管理 第五章 设备管理 第六章 文件管理 第七章 Windows系统 第八章 LINUX系统 内容简介 第一章引论，介绍了操作系统的基本概念、操作系统的形成与发展、操作系统的功能和分类、操作系统的