注意缺陷多动症伴学习困难儿童自我监控训练的个案研究.pdfVIP

下载本文档

35
0
约1.34万字
约 6页
2016-01-20 发布于山西
举报
版权申诉

注意缺陷多动症伴学习困难儿童自我监控训练的个案研究.pdf

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

注意缺陷多动症伴学习困难儿童自我监控训练的个案研究

《中国特殊教育》2004年第5期(总第47期) ChineseJoumalofSpecial No．5，2004(SerialNo．47) 注意缺陷多动症伴学习困难儿童自我监控训练的个案研究素王和平杜晓新 (华东师范大学特殊教育学系，上海，200062) 房安荣刘希蒋文清 (上海市闸北区止园路小学，上海，200071) 摘要本研究采用单一被试实验设计，对一注意缺陷多动症伴学习困难(ADHD／LD) 儿童进行自我监控训练。结果表明：该生的学习情境敏感性(ST)和课堂学习无关行为的频率(F)较训练前有明显的改善，无效学习时间(wT)也有所下降。另外，训练前后语文、数学、外语平均成绩有所提高。研究结果提示：以元认知理论为指导的个别化自我监控训练，对提高该类儿童的元认知能力及学科成绩可能是一条有效的途径。关键词注意缺陷多动症伴学习困难自我监控训练单一被试实验设计分类号 G760 ACase ofthe Study Self—monitoring foraChildwithADHD／LD Training wANG DUxinoxill Hep妇g of ChinaNormal (TheDepanmentSpecialEducation，East University，Shanghai，200062) FANG uU蕊JIANG A耵ong wenqing Road ElementaI了School，zhabei (zhiyuan District，Shanghai，200071) Abstract the of forchild This efkcts a with studyinvestigated self—monitoringtraining ADHD／LD， anda wasusedtoassessthe oftheintenrention．Theresultsindieatedthat singlesubjectdesign emciency thischildhadmade in3 the of andthe sensitivity environment(ST) goodprogres8aspects：Both learning of beenbetter thanthatbefbre thewastetime behaviors(F)had {壬equencyno—sociality highly training，and hadbeenreducedbutno diffb