《软件技术（嵌入式系统开发方向）人才培养方案 No.》.pdfVIP

软件技术（嵌入式系统开发方向）人才培养方案 No.: 专业负责人：刘磊 年级：2013级 制定日期：2013年6月 专业名称：软件技术（嵌入式系统开发方向）专业 专业代码：590108 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 招生对象：参加当年高考（普通高考或对口高考）的考生 学制：三年 就业面向：面向嵌入式企业，培养具备一定的文化水平与素质、有良好的 职业道德和创新精神、有丰富嵌入式系统知识、较强嵌入式系统软硬件开发能 力，以及较强嵌入式产品测试能力的单片机开发工程师、嵌入式开发工程师、 嵌入式Linux应用开发工程师、嵌入式测试工程师等岗位。 一、培养目标与规格 （一）培养目标 培养目标：培养面向IT 行业，具有良好的科学素养，掌握扎实的嵌入式系统尤其是嵌入式软件工程理 论、技术及各种嵌入式开发、调试和测试工具，并具备嵌入式技术的基本应用 设计能力，熟悉嵌入式系统的开发过程，能够进行嵌入式系统开发工作的高端 技能型专门人才。能够胜任诸如消费类电子、工业控制、军工企事业、电信/ 网 络/通讯、航空航天、汽车电子、医疗设备、仪器仪表等嵌入式相关行业，进行 嵌入式系统开发和从事嵌入式驱动程序、应用程序开发工作，以及进行嵌入式 软件测试、销售、客户支持、嵌入式设备维护等岗位的工作。 （二）培养规格 1、知识结构 （1）工具性知识：包括英语、微机基础等。 （2 ）人文社会科学知识：包括思想道德、职业道德、沟通与演讲、法律基 础知识等。 （3 ）自然科学知识：包括数学等。 （4 ）专业技术基础知识 策划、组织和撰写专业技术报告及文档的技巧与方法；软件技术专业技术 资料的阅读；基本的编程思想、程序设计基础知识及编程规范；计算机组装与 维护、简单服务器架设；产品推销的方式和技巧、基本的市场营销知识。 （5 ）专业知识 掌握嵌入式系统开发的理论和基本方法，即嵌入式软件开发技术、数字电 路基础、嵌入式系统常用硬件接口、及了解嵌入式处理器架构；具有嵌入式系 统软硬件的设计、开发、调试及维护的基本能力。具体掌握至少一种嵌入式操 作系统，具有在该操作系统环境下设计、编程及开发的能力。掌握电路CAD及 系统仿真技术，兼具软件及硬件的协调开发能力。掌握可编程器件的编程实现 手段。 2 、能力结构 （1）职业基本能力 具有良好的沟通表达能力；计算机软、硬件系统安装、调试、操作与维护 能力；利用office工具进行项目开发文档的整理、报告的演示、表格的绘制与数 据的处理能力、利用建模软件绘制软件开发相关图形的能力；阅读并正确理解 需求分析报告和项目建设方案的能力；阅读本专业相关中、英文技术文献、资 料的能力；熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能 力；通过系统帮助、网络有哪些信誉好的足球投注网站、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。 （2 ）职业核心能力 具有简单算法设计能力；嵌入式系统软硬件的设计、开发、调试及维护的 基本能力。简单界面设计能力；掌握一种嵌入式操作系统，具有在该操作系统 环境下设计、编程及开发的能力。兼具软件及硬件的协调开发能力。应用软件 开发方法指导软件开发过程的能力；对开发的软件系统进行测试的能力；撰写 软件相关文档的能力。 3、素质结构 （1）思想政治素质：具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义 荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。 （2 ）文化科技素质：具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更 新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新 意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和艺术修养。 （3 ）专业素质：掌握从事软件开发、技术支持、维护、测试等工作所必须 的专业知识；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。 （4 ）职业素质：具有良好的职业道德与职业操守；具有较强的组织观念和 集体意识；具有良好的人际沟通能力。 （5 ）身心素质：具有健康的体魄和良好的身体素质；具有积极的人生态度 和良好的心理调适能力。 二、职业证书 实施“双证书制”教育，学生在取得学历证书的同时，