山东省中小学生上网调查研究.doc

山东省中小学生上网频率研究 摘要： 调查显示，影响中学生上网率的因素性别父母对上网的态度父母文化程度中学生分析?? 本次调查结果显示：57.47%的学生家有电脑，且已经上网，13.92%的学生家有电脑，但没上网，没有电脑的只有28.61%。通过与前几年相关调查比较发现，这一比例有显著的提高。这充分说明，以信息技术为核心的互联网，已经走进并深入到了中学生的生活之中。据调查资料分析影响中学生上网率的因素性别因素对中学生上网率的影响??男女生在对网络的接受和使用程度上表现出了显着的差异。男生相对来说好奇心更强更愿意接触新鲜事物。所以，在上网率上，男生的上网比例明显高于女生。父母对中学生上网的态度? 据调查分析，对孩子上网的父母持中立态度，既不赞成也不反对；非常赞同和反对的仅占很小比例。这可能是由于许多家长既希望孩子从网络中学到知识、又担心网上的一些不良信息对孩子造成消极影响的矛盾心理所致。另外，还有一些家长文化程度比较低，对网络知之甚少，因而对孩子上网所持态度不是十分明确。父母文化程度对中学生上网率的影响从调查中我们发现，父母文化程度对中学生的上网率有较显著的影响。这说明，生活在不同家庭环境中的中学生，其行为方式及其对网络的接受程度很大程度上受到父母的思想观念和家庭文化氛围的影响。中学生情况分析上网地点从调查结果来看，中学生上网的主要地点是自己家中62.53%），其次是亲戚或同学家（36.96%），学校（19.49%）；而选择网吧的只有2.8%。随着计算机的普及，家里成了学生上网首选的地点，在调查中我们发现，即使家中可以上网，一些学生也依然光顾网吧。而目前我国网吧过多过滥，存在经营无序、管理混乱的现状。因此，采取相应措施让学生们合理利用网络并得到应有的保护，已成为一个需要解决的问题。上网时间自从给学生“减负”以来，中学生可以自由支配的时间相对多了一些。这反映在上网时间的分布上较为分散。许多学生没有固定规律，不一定在什么时间上网（27.34%），选择在放假期间上网的占40%，一般在周末时间上网的占19.75%，有时间就上网的占12.91%。另外，据调查，每周上网时间在2小时以内的有61.54%的学生，2~4小时的有25.9%，46小时的有7.72%，6~10小时的有2.79%，而10小时以上的有2.05%。从以上结果来看，当前大多数学生上网还是比较有节制的，每周上网时间在2小时以内，但也确有一些人难于把握自己，存在上网过多的现象。如果我们把每周上网时间超过6小时称之为无节制上网的话，那么这部分学生约占总人数的4.84%。上网目的处于青春期的中学生，好奇心强、求知欲旺、情绪稳定性差、自控力也较弱，所以在面对网络的冲击时，往往不能很好的把握自己。表现在上网的目的上，呈现出纷繁多样性。据调查，在回答你上网最经常做的三件事情中，59.9%的学生选择电脑游戏，52.79%的学生选择聊天交友，46.95%的学生选择看电影，42.64%的学生选择浏览新闻。而查阅最多的信息是体育娱乐休闲类（72.7%），其次是文化教育类（39.03%）中学生网上交友情况网上交友是近年来随网络发展相伴而来的一种现象，置身于网络社会环境中的中学生也不例外。调查表明，在中学生人际交往中，网上交友已经得到了认同，并逐渐发展为中学生人际交往中一个引人注目的新动向。这主要表现在以下几个方面：第一，渴望网上交友的人越来越多。调查发现“非常想”和“比较想”结交网友的中学生已经达到52.4%。第二，不少学生已经或正在结交网友。与自己的网友（含异性网友）目前关系的进展情况分别是：已见过面的为6.25%，打算今后见面的为7.81%，互相留下地址和电话的为11.98%，通过E-mail书信往来的为33.6%。 消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 （五）、可以促进中学生的学业 中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 （六）、可以很容易地获得自己需要的信息 如果您还没上网，