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7年级第12章实数
/上海版/马学斌编 第十二章 实数
12.1 实数的概念
【课前导读】
这节课学习3 个问题:
1.无理数的三种表示形式;
2 .实数的分类;
3 .由有理数的相反数,扩充到实数的相反数.
【课本导学】
一、阅读课本第1 页和第2 页的问题1、问题2 、问题3,我们来认识 .
2
(1)面积为2 的正方形是存在的.
如图1,两个边长为1 的正方形的面积和为2 ;
如图2,把这两个正方形分割为相等的4 部分;
如图3,把图2 的4 部分可以拼成一个面积为2 的正方形.
图1 图2 图3
2 2 2
(2 ) 的几何意义——面积为2 的正方形的边长用 来表示, 读作_______ .
2 2
由正方形的面积公式“面积=边长 ”,可知2 =( ) .
2
(3 ) 在数轴上对应的点在哪里?
2 2
如图 3,面积为2 的正方形的边长为 .如图4,以原点为圆心,以 长为半径画
2
圆,圆与数轴的正半轴的交点就是 所对应的点.
2 2
(4 ) 是“__ __ __ __ __ 小数”, ≈1.414.
图4
二、我们在六年级第一学期《圆和扇形》一章学过π,圆的周长÷直径=圆周率π,π
是一个确定的数,π≈3. 14 .其实π也是一个“__ __ __ __ __ 小数”.
三、阅读课本第3 页问题4 ,请你构造2 个无限不循环小数,注意以“…”结束:
_________________________________ ,______________________________ .
四、阅读课本第3 页底部无理数的定义,__ __ __ __ __ 小数叫做无理数.
其实判断一个数是不是无理数,用无理数的定义判断不直观,无理数的表示形式有 3
种:
1
/上海版/马学斌编 第十二章 实数
(1)定义直观型:__ __ __ __ __ 小数;
2 12 4
(2 )根号型:例如 、 、 、 等,但是 、 等不是无理数;
3 5 9
1
(3 )π及含π的式子:例如、 、 、 等,但是 不是无理数.
2 1 3
2
【课堂导练】
五、阅读课本第4 页,完成下列实数的分类:
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