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湖南科技学院本科毕业论文（设计）评审表 论文题目 网络课程的交互设计及应用的探究－以计算机文化基础为个案 作者姓名 卢红 所属系、专业、年级 教育科学 系 教育技术 专业 04 年级 指导教师 姓名、职称 文丽萍 讲师 字 数 14977 定稿日期 5月8号 中 文 摘 要 21世纪以来,以信息高速公路为基础的网络课程的出现对教育观念产生了重大影响，学习者已不再限于传统的在校学生，人们可以不分时间、地点和年龄的差异，各自选择自己喜欢的网络课程进行学习。然而实践经验和研究数据表明，目前网络课程还存在一些问题，比如课程中的交互质量不高，交互活动缺乏，忽视交互策略的运用。这就影响了网络课程的学习效果，限制了网络课程的使用和推广。如何才能设计网络课程的友好交互，实现网络课程的交互以及怎样应用网络课程的交互成为了目前急需解决的问题。本文采用案例法，通过对《计算机文化基础》网络课程的设计，主要运用交互的含义、交互设计的策略、原则以及交互设计的工具等理论作为指导，在网络课程人际交互及人机交互的设计上作了一些研究,并取得了一些积极的成果。 关键词 （3-5个） 网络课程 交互设计 实现 应用 英 文 摘 要 Since the 21st century, to the information superhighway-based networks in the education curriculum had a significant impact on the concept， Learners are no longer restricted to traditional school students，People can regardless of time, location and age differences, each choose their own courses like learning network。However, practical experience and research data shows that the current network course there are still some problems, such as courses in interactive quality, and lack of interactive activities, and ignored the use of interactive strategy. This affected the course of learning network, the network restrictions on the use and promotion of courses. How can we design the courses friendly interactive network, the network of interactive courses and how the network has become interactive curriculum is urgently needed to solve the problems. In this paper, by using a case, passed on computer and cultural foundation of the network design courses, The meaning of the main use of interactive, interactive design strategies, principles and interactive design tools, and other theories as the guide, in the course of interpersonal interaction network and human-computer interaction design, delivered a number of studies, and have achieved some positive results。 关键词 （3-5个） Network Course Interactive Design Application Implementation 指导教师评定成绩 评审基元 评审要素 评审内涵 满分 指导教师 实评分 选题质量25% 目的明确 符合要求 选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。 10 理论意义或 实际价值 符合本学科的理论发