让好习惯伴随孩子一.docVIP

让好习惯伴随孩子一生 “教育就是培养好习惯”、“习惯决定孩子命运”，这些都是孙云晓老师所倡导的教育理念。他还曾说过：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。的确，好习惯将伴随孩子的一生，无论学习还是生活，做人或者处世。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好人生，必须养成好的习惯。 我校是长白县城内唯一的一所镇办小学，学生多为附近农民子女，其中单亲家庭和留守儿童较多。近年来，随着外来务工人口的增多，我校外来务工人员子女也逐渐增加。我校学生家长大多没有受过正规教育，外来务工学生家长大都早出晚归做生意或打零工，没有时间照顾孩子的生活，单亲家庭和留守儿童的日常生活习惯在家里很少有人监管。自身的文化素质和现实的生存状态，决定了我校的家长们往往无暇顾及自己的孩子，有的即使有时间也大多没有教育、培养孩子的意识和能力。所以我校的孩子尽管有可爱和可贵之处，但整体素质相对薄弱，特别是因为没有好的家庭教育，学生大多没有养成良好的行为习惯。因此结合实际，借鉴孙云晓老师的教育理念，我校将培养学生良好的行为习惯作为提升学生整体素质的重要切入口，作为我校实施素质教育的最佳途径。 创设校园氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶、感染 良好行为习惯的养成离不开环境的熏陶。因此我校加强校园绿化、美化、净化、教育化建设，努力营造一个文明洁净的校园环境，培养学生良好的环保意识和卫生习惯。首先学校从“净化、美化、绿化”的角度出发，增加校园绿化面积，精心设计绿化布局，定点放置环保垃圾箱，营造一个人与自然和谐统一的育人环境。其次充分利用校园设施对学生进行宣传教育。让学校的每一面墙壁都会说话，每一堵墙壁都为着学生的发展服务。走廊墙上悬挂着伟人像，名人的风采时刻感召着学生，规范着学生的言行。校园里悬挂着 “告别污言秽语，告别不良陋习，提倡说文明话，提倡做文明人”等宣传标语。学生每天眼到、口到、耳到、心到，不断强化着行为规范。 二、教师以身示范，用良好的行为影响学生 李镇西老师说过：“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格”。学生具有很强的可塑性，也很容易受外界的影响。教师是学生直接效仿的对象，也是文明习惯教育的主要实施者。我校把《中小学教师职业道德》作为教师的言行准则，根据本校实际规定了20条教师“寄语”和20条教师“忌语”，学生需要掌握的文明知识，教师首先做到。例如，周一升旗仪式，跟学生一起整齐地列队；看到校园内的一张废纸，主动弯腰捡起等等。学校还要求教师在教学中，要微笑着面对学生，教态亲切自然，言语文明优美，板书工整规范，操作轻拿轻放，充分体现出示范性和教育性。在与学生交往时以礼相待，多用“谢谢、不用谢、没关系”等礼貌用语，让学生始终感受到文明语言的熏陶、感染。长此以往，教师积极的生活态度，崇高的精神境界，坚韧的意志品格，会启迪着每一位学生健康成长。 三、树立榜样，启发学生自主成长?? 榜样的力量是无穷的，因此我们注重给孩子树立优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更有利于良好习惯的形成。 学校每学期都要开展“星级少年”评选活动，根据实际情况设计了“学习之星”、“劳动之星”、“文明之星”、“环保之星”、“体育之星”等等。并在走廊的橱窗里创建“星级少年”展示栏，张贴入选学生的照片。实践证明，这种无声的表扬很容易激励学生奋发向上、有所作为。班主任也注重在班级里树立榜样，如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。对学生的每一点良好行为，班主任不仅及时给予表扬，而且还在班上营造一种良好的议论氛围，有利地创建了你追我赶共同进步的良好氛围。 四、开展“国学教育”活动?，让经典育人“润物无声” 流传了几千年的经典诗文是中华民族文化的精华，积淀着智慧结晶，映射着理性光辉，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人。它对感情的感染，人格的熏陶，习惯的养成，都是十分重要的。多年来，我校坚持开展诵读圣贤经典活动，精选古诗词，指导学生背诵。通过开展对抗赛、诗文知识竞赛、诗文抄写评比等，将传统文化的基因根植到学生幼小的心灵，耳濡目染，潜移默化，陶冶性情，开阔胸襟，并迈向圣贤之道。 《弟子规》是启蒙学生、教育子弟，在家、出外待人接物应有的礼仪与规范。教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。 由于《弟子规》特殊的教育意义，我校于2008年起就倡导全校学生背诵《弟子规》,并举行了竞赛活动，对取得优异成绩的班级及个人进行了表彰奖励，极大地调动了学生的背诵热情。同时，在背诵的过程中，学生在教师的引导下，结合注释，渐渐了解了其中的意思，既锻炼了孩子的记忆力，又达