浙江省嘉兴市2014届高三语文教学测试试题(一).docVIP

浙江省嘉兴市2014届高三语文教学测试试题（一）（嘉兴一模，扫描版）苏教版 2014年高三教学测试（一）（2014.）本卷共个选择题，每小题3分，答案如下：1.C（A血脉贲张 B拗不过 D窠2.B（A再接再厉 C蛰伏 D戏谑） 3.A.（A.继而：关联副词，前后两事紧紧相连，常与“始而”、“先是”搭配。B谦词误用。忝列门墙,谦辞，表示自己愧在师门。C“遏止”应该换为“遏制”，“遏止”已经表示停止，就不能再有“住”搭配。 D望文生义。披：披露；沥：往下滴。比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。) 4. D（A句式杂糅，或“集……于一身”， 或“肩负……责任”。B不合逻辑，强加因果。C成分残缺，“追溯到16世纪北美的印地安人”后加“时期”。) 5.（4分）双手借助栏起动；仰卧变姿滑降；选择最理想线路；坐在雪橇上到达（每点1分，2、36. (4分（1）（）4分。每处27.（4分）例：（1）（2）8.C（C9.B（AC颠倒逻辑关系。原文“制定合理的语言政策、进行科学的语言规划，不仅会对社会中使用语言的每一个成员产生影响，而且也会对社会的整体经济发展产生巨大的影响”。 D偷换概念。原文“人力资本理论和教育经济学便成为语言经济学的理论基础，激发研究者从人力资本和教育投资的角度去考察语言，最初是研究语言与收入的关系，后来扩展至语言教育与经济的关系、语言技能与收入的关系等”。） 10.（3分）1分。） 11.（3分）1分） 12.（4分）1）运用比喻手法。把家比喻成邮票，既写出了篱角与家的方位关系，又突显了游子对家的思念。（2）1分，分析113.（4分）（1）2）（1）2）1分，写出好在哪里2分，写出不好在哪里114.（4分）（1）借此表现篱角中蕴藏的生活情趣；（）充实文章内容，增强可读性；（）2点即可） 15.（5分）（1）2）3）篱角代表着家，体现着家的温暖，让我无限眷恋；（4）2分，两点4分，三点516.C（文：名词用作动词，此作“形成文章”讲。） 17.A（AB与：连词，表并列；介词，跟。C焉：语助词；兼词，在这件事。D之：助词，主谓之间取消句子独立性；助词，定语后置的标志。） 18.B（“阐述了为文贵乎物之相使的文艺思想”错。应是“阐述了为文贵乎自然的文艺思想”。） 19.（3分） 今夫玉非不温然美矣/而不得以为文/刻镂组绣/非不文矣/而不可以论乎自然/故夫天下之无营而文生之者/唯水与风而已 （对2处，得1分；错2处，扣1分。对5处，错1处或漏断1处，得2分。对6处，无错断，无多断，得3分20.（1）（3分）1分；判断句，1分；形，1分。） （2）（4分21.（3分）得1分；答出3点，得2分；答出4点，得3分22.（4分）1分）前后照应，首尾（结构）严密。（1分）“泪”是回顾，“笑”是前瞻。“泪满缨”说明诗人遭遇十年辛苦不寻常；“开口笑”说明诗人满怀信心向前看。（1分）一泪一笑，总括全诗，掷地有声。（1分） 23.（2分）24.（3分）1分）许由拒绝荣禄、谦让隐退，听从内心呼唤，回归自然。（1分）都是个人追求，无所谓对错。（1分）（意思对即可给分） 25.（6分） （1）民免而无耻；有耻且格。 （2）其势不俱生。以先国家之急而后私仇也！ （3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（4）丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。（5）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 26.（6分）【参考译文】 11