诺贝尔物理学奖获得者看素质教育的重要.docVIP

从诺贝尔物理学奖获得者看科学素质教育的重要性 摘要：百年以来诺贝尔奖逐步成为了全世界上最富盛名的奖项，而其在物理学界的影响更是不容小视。诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、工业家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔(1833-1896)的部分遗产作为基金创立的。The importance of scientific literacy education from the winner of the Nobel Prize in Physics Abstract: 100 years ,since the Nobel Prize has gradually become the worlds most prestigious awards in physics and its impact on the community is not to be lightly. Nobel Prize is well-known Swedish chemist, industrialist, inventor Alfred explosive nitroglycerin Bernhard Nobel (1833-1896) as part of the Heritage Fund, created. Including the Nobel gold medal, a certificate and prize money. Period, with the award of the Nobel Prize, which also witnessed a century physics. Key words: Nobel Prize physics theory experiment 目录 绪论 ㈠ 诺贝尔物理学奖获得者年龄结构分析 ㈡ 诺贝尔物理学奖获得者地理位置分析 ㈢ 诺贝尔物理学奖获得者科学素质分析 3.1胸有壮志 勤奋拼搏 3.2集思广益 与人合作 3.3勇于探索 求异创新 3.4情系祖国 热爱故土 ㈣ 科学素质教育的重要性 参考文献 致谢 绪论 （一）诺贝尔奖之始 诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩。他一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。他不仅从事理论研究，而且进行工业实践。他一生共获得技术发明专利355项，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。 　　1896年12月10日，诺贝尔在意大利逝世。逝世的前一年，他留下了遗嘱。在遗嘱中他提出，将部分遗产（3100万瑞典克朗，当时合920万美元）作为基金，基金放于低风险的投资，以其每年的利润和利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平、经济学奖六项奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人或组织。 诺贝尔的遗产留给了一个当时并不存在的基金会。1897年元月，当他的遗嘱宣读后，他的某些亲属曾对此提出了争议。一些被委派负责颁发奖金的机构（因事先都未曾商量）开始时也对承担这一困难任务感到犹豫，三年后问题才得到解决，1900年6月作为遗产合法继承者的诺贝尔基金会成立，1901年12月颁发了第一届诺贝尔奖。? 诺贝尔提出奖金只授予“前一年间”所做的工作这一规定，从一开始就未实行。这是因为推选委员会考虑到要确认一项成果对物理学的贡献的价值，往往需要许多年。诺贝尔奖不授予毕生的工作，而授予那些有特殊成果的工作。狄塞留斯在担任诺贝尔化学委员会主任期间，曾经写道：“诺贝尔奖不能由于我称之为‘科学上良好行为’而授予。有许多伟大人物，他们曾起到导师、组织者和鼓舞源泉的作用，但当要找出一项具体的贡献、具体的发明时，也许会一无所获。”? 诺贝尔奖只授予活着的人们，并且按照传统，没有任何一次诺贝尔奖授予三人以上的小组。每年秋天，大约有650封信发到瑞典皇家科学院成员、物理学和化学的诺贝尔委员会的成员、从前的物理学奖和化学奖获得者、瑞典8所大学以及科学院选出的40～50个大学和研究所的物理学教授和化学教授，以及外国的研究院和大型研究所的其他科学家，以征求诺贝尔科学奖的获奖者名单。这样，大约有60～100名物理学家被提名为候选人，然后，由一些非常严肃认真的人组成一个小组，承担这项繁重的业余工作，细心研究提出人选。有一位委员会主席说过：“你无法确定谁是最好的，因而唯一可行的是另外一种办法：即试图寻找一位特别值得推荐的候选人”。自1901年到8年的8年中，诺贝尔物理学奖有6届由于世界大战和经济萧条而没有颁发（1916年，1931年，1934年和1940年―1942年）。所以物理学奖实际上只颁发