蒙昧中的觉醒优质课.pptVIP

小组一参考答案： 原因：1.生活环境：经济、政治 2.个人出发点： 小组二参考答案： 人生而平等 2.下列观点属于智者学派的是 ①万物由水生成，又复归于水； ②“人是万物的尺度”； ③强调人的价值、人的决定作用； ④“知识就是道德”。 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 11.之所以把智者运动看做是西方人文精神的滥觞,是因为这场运动 A. 使人类自我意识第一次从原始宗教和自然统治下觉醒 B、与上帝直接对话 C、否认绝对权威,怀疑神灵 D、哲学家第一次放弃对物质世界的探索 12.苏格拉底 ①被马克思称为“哲学的创造者” ②追求功利，忽视道德 ③发现了人类知识的有限性 ④发现了人类理性的力量和价值 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 西方人文精神的起源及其发展 襄樊三中 一、蒙昧中的觉醒 课程标准 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 阅读专题导语 请思考: 2.人文精神的核心内涵是什么？ 1.什么是人文精神？ 人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。 人文精神与人文主义 人文精神： 人文主义： 注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 核心内涵 人文主义 西方思想史上的三次大的思想解放运动 智者运动 文艺复兴 启蒙运动 人文精神的起源与发展 起源 复兴 成熟 公元前5世纪 公元14——17世纪 公元17、18世纪 请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 人是万物的尺度 ---公元前5世纪中叶 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---公元前6世纪 “人是万物的尺度” --人文精神的起源与发展 合作探究 第一组：比较普罗塔戈拉与孔子思想的异同。 提示：研究的问题，立场，观点，对其看法。 简单分析对同一问题产生不同看法的原因 第二组：如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔 说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家 的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？ 它的 局限性是什么？ 第三组：根据课本内容选择一些词语表达一下苏格拉底 在你心目中的形象。如：谦虚的苏格拉底…… 说说启蒙思想家最欣赏他品格中的哪点？ 第四组：比较普罗塔戈拉与苏格拉底思想的异同。 相同点：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 不同点： 1.出发点不同：普从个人角度出发；孔从君王角度出发。 2.主张不同： 3.作用不同： 含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。 评价（伟大之处）：肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。 局限：忽视道德，追求功利。 苏格拉底 （前469—前399） 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 。 ——苏格拉底 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。 ——苏格拉底 人就是人，是自己命运的主人。 在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。 ——苏格拉底 “认识你自己” 闪耀着理性的光亮, 从而使人文精神从低级走向高级。 最高的知识就是人们内心深处的道德知识 研究课题： 人类及人的道德 思想主张： 1）反对智者忽视道德、追求功利 2）强调人类的理性，否定绝对权威 3）认识你自己 4）尊崇理性，追求思想自由 苏格拉底的主张 评价：“哲学的创造者”“智慧”的化身，18世纪启蒙思想家的先驱和战友 观点评析：知识与美德的关系 美德与教育的关系 知识就是美德 认识你自己 知识来自