我的职业我做主——中职生“职业化”活动设计 袁紫燕第四单元 活动三 人际交往技巧备新.pptVIP

我的职业我做主 单元四 度过职业适应期 制作者 朱红妹 李晓静 活动三 人际交往技巧 活动评价 活动流程 活动内容 活动目标 活动三 人际交往技巧 活 动 目 标： 认识获得人际交往能力对未来职业生涯发展的重要性； 掌握人际沟通的技巧，提高学生人际沟通能力，为将来职业生涯发展打下良好基础； 树立正确的价值观，培养良好的素质。 活动三 人际交往技巧 活 动 内 容： 1 认识社会 交往的作 用和意义 2 学习建立 人际关系 的方法 3 了解影响 人际交往 的因素 1 掌握提高 人际交往 的方法 活动三 人际交往技巧 活 动 流 程： 借助主题教育课，认识社交能力对职业生涯发展的重要性，掌握人际交往的方法，提高学生人际交往能力 。 分散实践。通过开展各种活动，如社团活动、公益活动、志愿服务等，在活动中培养人际交往能力等 。 总结评价。对自己、他人进行合理评价 。 阶段一 阶段二 阶段三 活动三 人际交往技巧 活 动 评 价： 活动自我评价表 内 容 评 价 本次活动的内容有哪些 如何建立人际关系？有哪些途径 提高人际沟通最有效的方法是什么 本次活动中你发现了什么?给你印象最深的是什么 活动中你最大的收获是什么 你对本次活动的成果是否满意 活动三 人际交往技巧 案 例 讨 论： 案例（1） 小王在技校学习时是一位品学兼优的学生，毕业后在父母的帮助下幸运地进入了一家大型国有企业工作。这家企业是行业的龙头，各方面的待遇都相当不错，刚入厂时小王觉得不会的东西特别多，所以压力很大。他向师傅和同事请教，可没人愿意教他。时间长了，他甚至想放弃继续学习的打算，索性混日子。但他心里明白，这种状况如果不改变，迟早会给自己的职业生涯带来灾难。 活动三 人际交往技巧 案例分析： 小王遇到的是人际沟通问题。小王应该主动和师傅、同事交流，并努力做好力所能及的事情，用真诚的态度打动周围人，赢得别人的帮助。 思考： 小王遇到了什么问题？小王要怎么办？ 活动三 人际交往技巧 故 事 分 享 ： 请客的故事 有一天，某人邀请了甲、乙、丙、丁四朋友吃饭，临近吃饭的时间了，丁迟迟未来。主人着急了，随口说：“该来的怎么还不来?”甲听到这话，琢磨着：“是在暗示我吗？看来，我不该来。”于是就告辞了。主人很后悔自己说错了话，便说了一句：“不该走的怎么走了？”乙心想：“原来该走的是我。”于是也走了。这时候，丙对他说“你真不会说话，把客人都气走了。”那人辩解说：“我说的又不是他们。”丙一听，心想：“这里就剩我一个人了，原来是说我啊！”也生气地走了。 活动三 人际交往技巧 你从“请客”的故事中悟到了什么？ 点评：一个人只有具备与他人准确、及时沟通的能力，才能建立起良好的人际关系。现代社会，不善于沟通将失去许多机会，同时也将导致自己无法与别人的协作。 活动三 人际交往技巧 案 例 分 析： 案例（2） 王琳从一所财贸学校毕业后，进入了一家私营企业做出纳工作，聪颖、漂亮是大家对王琳的评价，因此学财会的她轻易地驰骋职场，好工作总是唾手可得。不过，每个公司的女同事都会在不久后对她表示出敌意，于是她不得不在三年内换了四份工作。她一直以为像她这样才貌双全的女孩子不需要攀附人际关系生存，她的外貌与能力才是硬通货。她从不参加同事无聊的午餐会，也从不和她们探讨超市购物的省钱窍门。于是，她们众口铄金，说她傲慢、轻狂、目中无人……一次次将她的好心情击碎，也一次次地将她的饭碗打碎。 活动三 人际交往技巧 案 例 分 析： 分析： 1）适度参与单位的集体活动。 2）帮助他人，成就自己。 3）把握机会，主动推销 讨论1： 王琳才貌双全，为什么事业得不到发展？ 分析：王琳因为人际关系的牵绊，难以充分发挥自己的才华，导致职业枯竭。 讨论2： 她要如何改善人际关系？ 活动三 人际交往技巧 小 测 试： 小测试 本测试共有20个题目，请你根据自己的实际情况，选择最符合自己特征的描述，选择时请根据自己的第一印象，不要思虑态度，在5分钟内完成所有题目。 答案选择标准为：A. 非常符合； B. 有点符合； C. 不太符合； E. 很不符合 我能自如地用口语表达我的感情。 不同观念的人愿意与我交流感情。 我不轻易对别人做出评价。 在和别人发生争执是，我能克制自己。 我能自如地用形体语言表达自己的感情。 别人乐于向我诉说不幸。 活动三 人际交往技巧 小 测 试： 我在表达自己的感情时，能选择恰当的词汇。