陈蕊三级数学下册第五单元说课知识树.pptVIP

* 义务教育北师大版小学数学 三年级下册第五单元 《长方形的面积》 故市镇中心小学 陈蕊 教学建议 说教材 说建议 长方形的面积 立体式整合教材 课程目标 内容标准 评价建议 课程资源的开发与利用 内容结构 编写意图 一、说课标 课程目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 认识面积，体会并认识面积单位能进行简单的单位换算，探索并掌握长方形、正方形的面积。 一、说课标 情感态度 问题解决 经历 理解 掌握 探索单位换算的过程 长方形、正方形面积计算公式。 体会面积的含义及统一面积单位的必要性。 课程目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 会用 经历 体会 面积单位之间的关系 了解1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大，总结它们之间的进率 所学知识解决实际生活中的面积问题 课程目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 数学思考 知识技能 能够 正确计算面积，解决有关实际问题。 初步学会 选择合适的面积单位 课程目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 了解 统一面积单位的必要性 数学思考 知识技能 能够 在独立思考的基础上与他人合作、并与他人交流思维的过程和结果 经历 初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大的概念，会进行一些有关面积的简单计算 课程目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 感受 体验数学与生活的联系，激发学数学、用数学的兴趣。 内容标准 结合实例与比较图形大小的操作过程，体会面积的含义。 掌握长方形、正方形面积计算公式。 能灵活运用所学知识解决生活中简单的数学问题 认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，以及它们之间的进率关系。 二、说教材 教材解析 内容结构 立体整合 编写特点 知识技能 问题解决 结合 探索 体验 学生的生活实例，力求让他们在实际情境中感知面积单位的实际大小 1秒、1分的长短，初步建立分和秒的时间观念 分与秒的进率关系，时分秒之间的换算 教材解析 编写特点 内容结构 1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大，，初步建立面积与面积单位等概念 长方形、正方形面积计算公式。 会用 探索 感悟 在观察操作中直观感受面积单位的大小 认识面积单位之间的进率，掌握长方形、正方形面积计算 所学知识解决实际生活中的面积计算问题 教材解析 编排意图 内容结构 问题解决 情感态度 数学思考 知识技能 能够 正确计算面积，解决有关实际问题。 初步学会 选择合适的面积单位 教材解析 知识技能 数学思考 知识技能 立体整合 了解 统一面积单位的必要性 知识技能 画一画 直观感受面积单位的大小 比一比 初步建立面积及面积单位等概念 教材解析 知识技能 数学思考 知识技能 知识技能 整 合 量一量、算一算 推导长方形、正方形面积计算公式，探究面积单位之间的进率 长方形的面积 认识分米、毫米、米 （二下） 认识厘米、米 （二上) 认识面积单位 认识面积 周长与面积的比较 面积单位 的换算 教材立体整合 认识周长，计算长 方形的周长（三上） 平行四边形、三角形、 梯形的面积（四上） 面积 感受面积大小 1平方厘米、1平方分米、1平 方米有多大，初步建立面积与 面积单位等概念 （在直观操作中学习） 实 际 应 用 面积单位的进率关系，它们之间的换算 （在实际操作中） 认识面积 体会面积大小 解决面积单位之间的换算 学会估量 面积大小 教材立体整合 三、说建议 *