《中国教育数学网年度工作总结 (一零一六年) 》.docVIP

《中国教育数学网年度工作总结 (一零一六年) 》.doc

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《中国教育数学网年度工作总结 (一零一六年) 》.doc

中国教育数学网2010年度工作总结报告 徐庆和 (中国教育数学网 北京大学) 在2010年度里,中国教育数学网(),在学会理事长、秘书处、广大会员、国内外网友及社会各界人士的支持下,在配合学会重点任务和学术年会工作方面;在注意教育数学和数学技术的关联和加强数学软件的应用和研究方面;在加强网站和会员之间联系, 发挥网站的作用和影响方面;在注重学会教材基本建设,彰示教育数学新教材,新成果方面;在宣传教育数学的新理念, 拓展教育数学的新成果方面,做了不少工作。在中国高等教育学会的网站《中国高等教育改革与发展网》上,我们发布了《中国教育数学网2009年度工作报告》。 中国教育数学网越来越受到国内外网友、重要媒体的关注和支持。网站已逐渐成为预告学会重要工作、深入开展工作的窗口;展示学会各项研究成果和动态的园地;对外联络交流的纽带;会员之间沟通、经验交流的网络平台。网站的工作的内容越来越充实,影响和作用越来越大。 在深圳年会召开之际,向大家汇报网站一年来的工作: 1、配合学会重点任务和年会开展工作   (1)、杭州学会年会后,开展的工作:   2009年在杭州召开了学会年会以后,网站进行了相应的组织工作及报导和宣传工作:   1)、由学会和湖州师范学院编写发行了《简讯》(文字书面版和电子版第六期),网站积极地和承办单位合作,组织文件和稿件;   2)、摄制了《中国高教学会教育数学专委会二届一次年会及教育数学论文交流会》电影纪录片和光盘,纪录了会议召开的重要内容,名誉理事长张景中院士和林群院士的报告,理事长李尚志教授有关把教育数学学会办得更兴旺的报告等,和会员们在会议中难忘的历史瞬间;   3)、杭州年会图片集,及专题报导; 4)、网站制作《教育数学论文》电子版; 5)、在网上发布中国高等教育学会教育数学专业委员会第二届第一次理事会荣获优秀论文名单, 和学会第二届领导名单。 (2)、深圳年会前的准备及组织工作: 学会网站和承办单位深圳大学数学与计算科学学院, 深圳市数学学会,学会秘书处密切配合,开展工作:  1)会议通知春节前夕,为会员和网友发春节贺卡时,为学术年会发送了会议通知能让更多的人参加会议,使会办得更加兴旺开辟《2010年学术年会会议专栏,把相关文章、照片在网上发布,J.Chandler 博士以及其他著名大学的专家教授作主题报告,谈他们在保险、法律、建筑艺术设计、化学元素动态展示等方面的成果。探讨如何利用数学化的计算工具及网络工具,包括电子书, 跨学科、跨地域、跨时空地整合教学和信息资源,使得人人、时时、处处均可方便使用。Seth J.Chandler 报告题目是《人文科学和计算科学的联系》。在报告中,他展示了如何用计算科学方式启发学生对法律的理介, 而数学是核心的工具。并重点阐述了数学软件在保险行业的各种应用。他还谈到以下几个学科和层面,对人文科学有较大影响:a、统计学及象征性回归;b、数据挖掘,及揭示文稿间的内在联系,文件间的网络化关系;c、法律规则的可视化等。 2) 教学方法案例展示, 中西双方就新的教育模式与方法的交流:Abby Brown 以及来自澳洲的 Paul Abbott 博士以及其他国内外专家,展示如何用交互性和趣味性的计算科技和系统仿真工具,配合全球丰富的工程教学案例,提升学生解决实际问题的能力和信心。 3) 教学工具及教学系统开发, 学生主动学习成果展示:来自普林斯顿大学的 Renan Andres Cabrera 博士、美国著名科学家西奥多格雷以及世界著名大学的专家教授通过 Mathematica 软件在几个不同领域的应用,论证先进科学技术对教学的推动作用。来自清华大学、培养模式创新实验区、北京石油化工学院等单位的学生,展示了他们在老师指导下,极积努力,主动学习, 开创进取,用数学软件设计富有创意的机器人的软件,和各种软件成果。   会议开得比较成功,本人写了一篇报导,配有图片, 并在网上发布。 3、加强网站和会员之间联系,发挥网站的作用和影响 注意会员之间的沟通,为网友和读者排忧解难。网站常收到网友来信,提出帮助他们解决加入学会、修改论文、向年会递交论文、发布文章和消息、审稿、参加年会等请求。网站在力所能及的情况下,帮助加以解决。 1) 网站常收到国内外网友的来信,对网站的工作给予肯定和谢意:一位来自海外的网友在电子邮件中说:我在看到你们网站登出的资料后,解决了我工作中的问题,我在这里表示感谢!同时他还对网站建设,提出有益的建议。 2) 为网友提供帮助:年伍德老师是教育数学学会的会员,他已参加过几次年会的学术交流。前不久,他打算在学校里作一次有关教育数学的报告,但还欠缺一些资料,于是就给网站发来求助信。网站在第一时间回了信,并寄给他有关资料。帮他解决问题!他在回信中一再表示感谢!并邀请我们到他们

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