《1_Your_College_Years__教案及讲义》.doc

Lesson One Your College Years 授课时间: 第2周2次课；第3周2次课 2．授课类型: 课文分析6课时；习题讲解2课时 3．授课题目: Your College Years 教学目的、要求: 通过讲授课文使大学生了解如何学习和做人，学会用英语解释句子以达到学以致用的目的。要求学生主动地预习课文，课前准备练习，学会分析文章体裁和进行段落划分。 5．教学重点及难点: 1）背景知识的传授：Developmental Changes； 2）文章的体裁分析及段落划分； 3）语言点的理解： Word study: observe; handle; apply; occur; involve Grammar Focus: The way sb. did sth.; Ways of expressing the object; Determiners 6. 教学基本内容纲要，教学方法、手段，实施步骤： A内容纲要: 1) 2)背景知识及作者的介绍 3)文章结构和段落划分 4)课文讲解 B教学方法和手段：学生练习，师生讨论。课堂讲解为主，与学生讨论为辅。 C实施步骤： 1)口语练习 2)背景知识及作者的介绍 3)文章结构和段落划分 4)课文语言点的讲解 5)习题的讨论 7．作业、讨论题、思考题: 完成课后练习； 多看英语报刊杂志及英语经典小说，扩大阅读量； 精听与泛听相结合，逐步提高自己的听力水平； 积极参加英语角等有助于提高英语口语的活动； 坚持用英语写日记； 做一些专四相关练习； 8．参考资料（含参考书、文献等）: 杨立民主编,《现代大学英语精读》（3）教学用书。北京：外语教学与研究出版社,2002。 梅仁毅主编,《现代大学英语精读》（3）教师用书。北京：外语教学与研究出版社,2002。 李观仪主编，《新编英语教程》（第三、四册）。上海:上海外语教学研究出版, 1999。 黄源深，虞苏美等主编，《综合英语教程》（1-4册）。北京：高等教育出版社，1998。 《高等学校英语专业英语教学大纲》，北京：外语教学研究出版社，2000。 Judy Pearsall主编，《新牛津英语词典》。上海：上海外语教育出版社，1998。 丁往道、吴冰等编著，《英语写作手册》。北京：外语教学与研究出版社。 张道真，《现代英语用法词典》（重排本）。北京：外语教学与研究出版社，1994。 张道真，温志达, 《英语语法大全》上、下卷。北京：外语教学与研究出版社，1998。 课后小结 Lesson One Your College Years Part One Warm – up 1.1 Warm-up Questions 1. As a sophomore, what is your general impression of college? 2. Have you experienced anything different from your middle school life? 3. What’s your purpose of receiving a college education? 4.Have you had any psychological problems ever since you entered college? 1.2 Myths and Facts Regarding College Experience College years are times of significant transition and challenge for an individual. Transition simply means change. Higher levels of anxiety are always experienced by people who are in a state of transition regardless of whether the change is perceived as good or bad. The following are some of the myths vs. the facts regarding college experience. Myth 1: College years are the best years of one’s life. Fact 1: While college years are memorable and enjoyable, they can also be am