【2016年浙江高考化学备考讲座】化学反应速率与平衡类大题分析(PPT课件).pptVIP

化学反应速率与平衡类大题分析 近四年相应高考试题特点总结： 1.通过上述分析，可以看出近四年高考相应的试题比较稳定，考点类似。往年考察过的知识点很可能出现在下次的高考试卷中。 2.化学平衡的移动及其影响因素是近四年高考大题全部涉及到的考点，是高考考查的重点。 3.这类题往往出现图表，考查考生从图表中获取信息的能力。 2016年浙江高考化学备考讲座 杭州 顾全 讲座内容 《考试说明》相应考点解读与预测 近四年相应高考试题研究与预测 针对性训练 复习方法与应对策略 《考试说明》相应考点解读与预测 《考试说明》对该考点的要求： （1）了解化学反应速率的概念及其定量表示方法。 （2）了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。 （3）了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素。 （4）了解化学反应的可逆性。 （5）了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。 （6）理解浓度、温度、压强、催化剂等因素对反应速率和化学平衡的影响，认识其一般规律。 （7）了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。 解读：本考点相当稳定，近三年《考试说明》未发生变化，考生可以对照相应条目系统复习。 预测：由于从《考试说明》看没有任何变化，所以预测2016年化学反应速率与平衡类大题依旧采用相似的考法。 《考试说明》相应考点解读与预测 近四年相应高考试题研究与预测 27．（2012年第27题）甲烷自热重整是先进的制氢方法，包含甲烷氧化和蒸汽重整。向反应系统同时通入甲烷、氧气和水蒸气，发生的主要化学反应有： (2)在初始阶段,甲烷蒸汽重整的反应速率_____甲烷氧化的反应速率（填大于、小于或等于）。 点评：第（1）问考查盖斯定律计算反应热，第（2）问考查活化能和反应速率 近四年相应高考试题研究与预测 点评：第（3）问考查考生类比、迁移运用知识的能力，第（4）问问法新颖，又提示了答题角度是从能量上看，降低了难度，考查考生分析处理信息的能力。 (5)在某一给定进料比的情况下，温度、压强对H2和CO物质的量分数的影响如下图： 近四年相应高考试题研究与预测 近四年相应高考试题研究与预测 点评：本小题主要考查了考生从图表中获取信息的能力。 (6)如果进料中氧气量过大，最终导致H2物质的量分数降低，原因是__________________。 点评：本题考查反应物浓度对反应速率与平衡移动的影响。 总结：本题涉及的考点有盖斯定律、反应速率与活化能、反应物浓度与反应速率和平衡等，部分小题有一定难度，总体难度比较正常。 近四年相应高考试题研究与预测 近四年相应高考试题研究与预测 2013年浙江卷 点评：第（1）问沿袭了2012年考点，即盖斯定律与反应热。 近四年相应高考试题研究与预测 近四年相应高考试题研究与预测 点评：①考查温度对反应平衡的影响。②造成开始时温度升高浓度减小的原因是正反应速率较大，所以也涉及到了反应速率的v-t图。③依然是温度的平衡的影响。 近四年相应高考试题研究与预测 点评：（3）考查化学平衡移动的影响因素。（4）考查二氧化碳及各选项物质的主要性质。 总结：2013年涉及的考点有盖斯定律、影响化学平衡的因素，以及对反应速率的v-t图的理解，总体难度一般。 近四年相应高考试题研究与预测 2014年浙江卷 点评：（1）考查自发反应的条件，（2）与2012的（3）即为相似，考查考生类比、迁移运用知识的能力。 近四年相应高考试题研究与预测 点评：（3）考查活化能与反应速率的关系，与2012年的（2）考点相同。（4）根据反应式生成物特点可判断。 （5）图1为实验测得不同温度下反应体系中CO初始体积百分数与平衡时固体产物中CaS质量百分数的关系曲线。则降低该反应体系中SO2生成量的措施有____。?A．向该反应体系中投入石灰石?B．在合适的温度区间内控制较低的反应温度?C．提高CO的初始体积百分数?D．提高反应体系的温度 近四年相应高考试题研究与预测 点评：本题又考查到了平衡移动的影响因素，足可见该知识为重点中的重点。 近四年相应高考试题研究与预测 点评：本小题难度较大，需要综合考虑多种因素对平衡移动的影响，其核心知识点依然是化学反应平衡移动的影响因素。 总结：2014年浙江卷该考题部分小题与2012年试题极其相似，本题涉及了自发反应发生条件，活化能与反应速率，化学平衡移动的影响因素等考点。 近四年相应高考试题研究与预测 2015年浙江卷 点评：（1）根据键能求反应热，属于简单运算题。（2）考查平衡常数的求解，这里要注意是恒压非恒容，所以要算反应后体积与反应前的关系。 近四年相应高考试题研究与预测 ①掺入水蒸气能提高乙苯的平