5年(2010-2014)浙江高考卷语文前7题整理 含答案.doc

2010年浙江省高考语文试题详解 ? ??????????????????????????? 浙江省永嘉中学?? 李一川? 张光平? 朱建红? 吴宏艳? ? 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是 A．澄澈（chéng）???? 轻佻（tiāo）????? 豁免权（huō）???? 舆论哗然（huá） B．甄别（zhēn）????? 市侩（kuài）????? 软着陆（zháo）??? 温柔敦厚（dūn） C．苍穹（qióng）???? 未遂（suì）?????? 扁桃腺（xiàn）??? 拈轻怕重（zhān） D．跛脚（bǒ）??????? 菁华（jīng）????? 撂挑子（liào）??? 大雨滂沱（pāng） 答案： D (A. 豁免权 huò； B.软着陆 zhuó ；C. 拈轻怕重 niān) 命题分析： 本题考查现代汉语普通话常用字字音的识记，能力层级为A。 解题思路： 《考试说明》规定，识记现代汉语普通话常用字的字音。“常用”就明确了考查范围，即不考冷僻字、繁难字，考查的对象一般是多音字、形近字、同音字。本题两个是多音字（“豁”“着”）误读，一个是易错字（“拈”）误读。“豁”有3个读音，分别是huō、huó、huò。读huō时一般倾向于口语和方言音，如豁出去，豁口；读huó时组词更少，只有豁拳；读huò时则组词广泛，一般用于书面语。“着”字很常见，读音有四个，其中zhuó和zháo最难区分。“拈”受“沾”的影响，容易错读成（zhān），其它“跛”“菁”“侩”“滂”等也非常容易错读，很能干扰做题。本考点的复习要重点掌握形近字、同音字与多音字，不记冷僻字与繁难字。识记多音字时，记住较少出现的音所组成的词，其它都读最常见音，这样记忆量少，效果会比较好。 2．下列各句中，没有错别字的一项是（????? ） A．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。 B．我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。 C．初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着……呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。 D．世人仅以沧海一粟之身，却能精鹜八级，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！ 答案：C （A 微言大意——微言大义??? B 聒燥——聒噪、浩缈——浩渺???? D 纷烦——纷繁） 命题分析： 本题考查现代常用规范汉字的识记和正确书写，能力层级为A。 解题思路： 2010年《考试说明》规定考试“识记并正确书写现代常用规范汉字”，“常用规范汉字”，即不考生僻字与错字，一般考查易混的别字。本题考查的四个别字全是常用别字。本题在考查的形式上延续了2009年的题型，由单考词语字形到现在的在语境中考查字形，增强了人文性，同时也增加了难度。解答本题除了靠识记外，还应辅助一定的方法，比如辨义法，A、B、D选项都可用辨义法判断。如A项中“大意”是“大概的意思”而“大义”则指“大的义理”；B项中“聒噪”是形容人不停地说，对听者来说是一种噪音。而“燥”则跟缺水有关。故应用“噪”字；“浩渺”意为“水面辽阔”，所以应该用“渺”。D选项中“纷烦”则带有对人世烦躁的情感，“纷繁”只强调人世的多样，原句“领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美”显然没有对人世烦躁的情绪，故应为“纷繁”。 3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 A．她到任不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。[ B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。 C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思想的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对个中奥妙困惑不已。 D．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。 答案：B A项，“人浮于事”：浮，超过，原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。B项，“小题大做”：很小的事情却大动周折,比喻把小事当作大事处理.C项，“半瓶醋”：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。说自己表示谦虚，说别人表示看不起别人。也说“半瓶子醋”。 D项，“期期艾艾”：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。 命题分析： 本题考查词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用，能力层级为B级。 解题思路： 2010年《考试说明》明确规定，考试内容之一