2013.3.11阶段复习指导(一) 3.10.pptVIP

4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 发 展 心 理 学 在 考 试 中 所 占 比 例 及 复 习 重 点 ? 教材改革后的情况： 10题左右（约6道单选+4道多选） 复习时参考习题册为主以及以考前辅导版块里辅导资料中提供的知识为主 列出结构框架（心理动因、年龄阶段） 抓住重点人物（皮亚杰、艾里克森、维果斯基、科尔伯格） 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 复 习 重 点 ? 重 要 人 物，重 要 词，表 格 填 写 整 体 连 。 关键期 转折点 本质 标志 复 习 重 点 —— 重 要 词 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 ? 对“关键期、转折点、最、本质、标志、具体时间点”要敏感 皮亚杰认为智力的本质是适应 条件反射是婴儿最基本的学习方式 六个月开始——婴儿深度知觉 1.5—2.5岁 婴儿掌握母语基本语法的关键期 依恋是婴儿情感社会化的重要标准 3—4岁儿童的词汇量发展最快 自我意识发展的第一飞跃期——婴儿期 自我意识发展的第二飞跃期——青春发育期 ………… 复 习 重 点 —— 重 要 人 物 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 ? 皮亚杰以认知结构发展特点为标准划分心理发展年龄阶段 1 感知运动阶段（0 - 2岁） 动作图式 依靠动作适应环境 前运算阶段（2 - 6、7岁）内化为表象 符号功能（泛灵论、自我中心、 不能理解整体和部分的关系、思维的不可逆性、缺乏守恒） 具体运算阶段（6、7岁 - 11、12岁） 运算图式（守恒性、脱自我中心、可逆性） 形式运算阶段（11、12岁及其以后） 抽象逻辑推理水平 （思维形式摆脱思维内容、进行假设—演绎推理） （2012版教材 P199） 复 习 重 点 —— 重 要 人 物 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 ? 皮亚杰——童年期的道德认知发展（对偶故事 4—12） /view/1330931.htm —— 对 偶 故 事 2 第一阶段 ：前道德阶段 只能直接接受行为结果 第二阶段 ：他律道德阶段 规则不能改变，只根据后果而不是动机 第三阶段 ：自律道德阶段 规则相对性，主观动机而不只是后果 （2012版教材 P246） 复 习 重 点 —— 重 要 人 物 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 ? 艾里克森人格发展阶段划分 3 （2012版教材 P201） 复 习 重 点 —— 重 要 人 物 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 ? 维果斯基 —— 社会文化因素论 低级心理机能的发展受个体的生物成熟所制约 高级心理机能的发展则受社会文化和历史所制约 社会文化是智力发展的源泉 以语言为中介使心理活动发生质变 最近发展区 4 （2012版教材 P195） 复 习 重 点 —— 重 要 人 物 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 ? 科尔伯格 两难故事 5 （2012版教材 P272） 复 习 重 点 —— 表 格 填 写 整 体 连 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 ? 6 4. 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 练习 皮亚杰认为心理起源于（ ）。（单选） 心理的成熟 B. 经验 C. 身体的成熟 D. 动作 答案：D B ABD 前运算阶段的年龄是（ ）。 （单选） A. 0-2岁 B. 2-7岁 C. 6-12岁 D. 2岁以后 第二逆反期的表现包括（ ）。 （多选） 观念上的碰撞 B. 追求独立自由 C. 经济上的自主 D. 追求平等的社会地位 （2012版教材 P199） （2012版教材 P197） （2012版教材 P258） * 阶 段 复 习 指 导（一） 华夏心理教育中心 2013.3.11 复 习 阶 段 直 播 课 程 安 排 1 基 础 心 理 学 复 习 串 讲 2 社 会 心 理 学 复 习 串 讲 3 发 展 心 理 学 复 习 串 讲 4 Contents 08：30 – 10：00 （理论知识考试） 10：30 – 12：30 （操作技能考试） 二级论文答辩时间因地区不同而不同 2. 基 础 心 理 学 复 习 串 讲 2.