课题1 空气课时2.pptVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 氮气不能支持燃烧 三、保护空气 （三） 治理： 5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 课堂练习 1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气 2.下列物质中，属于纯净物的是（ ） A、洁净的空气 B、汽水 C、液态氧 D、水泥砂浆 课堂练习 3.下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ ） A、曾被称为惰性气体 B、都是无色、无味的气体 C、都不能与其他物质发生化学反应 D、稀有气体有广泛的应用 4.为了使灯泡经久耐用，灯泡中填充的气体是（ ） A、二氧化碳 B、氧气 C、空气 D、氮气和稀有气体的混合气体 课堂练习 5.下列几种情况，不会造成空气污染的是（ ） A、汽车尾气形成的烟雾 B、石油工厂排放的废气 C、植物光合作用产生的气体 D、煤燃烧生成的烟尘 6.下列空气各成分的用途不是利用其化学性质的是（ ） A、氧炔焰切割金属 B、氮气生产化肥 C、二氧化碳促进植物光合作用 D、稀有气体制成的霓虹灯 课堂练习 7.下列事实说明空气中含有哪些成分？ （1）木炭能在空气中燃烧 （2）空气是制造硝酸和化肥的原料 （3）酥脆饼干在空气中久置逐渐变软 （4）长期放在空气中的澄清石灰水表面上浮有一层白色物质 8.下列属于纯净物的有（ ） 1、氧气 2、氮气 3、二氧化碳 4、空气 5、冰水混合物 6、糖水 7、牛奶 8、五氧化磷 9、纯净的空气 10、澄清石灰水 * * 空气 氧气 二氧化碳 稀有气体 氮气 其他气体和杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) （体积分数） 混合物 纯净物 混合物 一、 空气的组成 二、空气是一种宝贵的资源 呼 吸 二、空气是一种宝贵的资源 急救 炼钢 气焊 宇宙航行 防腐 供给呼吸，支持燃烧。 曾经叫“养气” 1.氧气的用途： 2.氮气性质和用途 （1）氮气的用途 化工原料，用于制取硝酸、化肥 焊接保护气、灯丝保护气、食物防腐 液氮冷冻麻醉、低温超导 性质 体现 决定 性质 在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是 氮气 讨论：1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ 2.集气瓶内的水面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ 3.空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？ 水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水 能在某种程度上说明氮气的一些性质。例如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。 物理性质 化学性质 无色、无味的气体； 标准状况下，密度1.251g/L， 比空气略小； 难溶于水，熔沸点低。 不能燃烧，也不支持燃烧 。（化学性质不活泼） （2）氮气的性质 3.稀有气体的性质和用途 氦气（He）、氖气（Ne）、氩气（Ar）、氪气（Kr）、氙气（Xe） 3.稀有气体的性质和用途 曾经叫“惰性气体” 性质：无色、无味、化学性质很不活泼的气体 5、氦气用于充气球或气艇（比氢气安全）。 1.燃料燃烧排放的烟气：CO2、SO2等 2.工厂排放的废气：有毒气体、CO2、SO2等 3.机动车、汽车尾气排放，导致光化学烟雾 4.土地荒漠化引起沙尘暴 5.其他污染 （一）空气污染的原因：有害气体和烟尘 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 二氧化硫、二氧化氮等 氟利昂等 二氧化碳、臭氧、甲烷等 三大环境问题 （二）大气污染 高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨 酸雨对建筑物的腐蚀 酸雨对森林的破坏 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 温室效应 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放 4、大力植树造林，严禁乱砍滥伐 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 B C C D C D 氧气（O2） 氮气（N2） 水蒸气（H2O） 二氧化碳（CO2） 课堂练习 1、2、3、 8 5、 *