维护人格尊严教学设计(论文资料).pptVIP

* * 第十课 维护人格尊严教学设计 第一目人格尊严不容侵犯 教学重点：1.? 公民的人格尊严受法律保护 2.了解人格尊严的具体内容和法律保护 3.掌握维护人格尊严的方法和途径 教学难点：1.了解人格尊严的具体内容和法律保护 针对这个教学点，教师可以采取以下方法 （1）材料分析法 （2）情景感悟法 要求学生 完成教材81-85页的思考习题， 交流回答。 谈谈做题后的收获。 人格尊严 定义： 公民的人格应当受他人的尊重，禁止他人的非法侵害。 我国宪法确认并保护公民的人格尊严 包括公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等 列举生活中还有哪些侵犯公民人格尊严的行为 当我们的人格尊严受到侵犯时，可以先找侵害人，要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，公开赔礼道歉。 假如侵害人拒绝停止侵害行为，我们可以…… 如果侵害行为造成了我们的财产损失或其他损失，可以…… 第二目 个人隐私受尊重 教学重点 1.个人隐私的内容 2.法律保护公民的个人隐私权 3.维护个人隐私权 4.保护隐私不意味着自我封闭 教学难点 1.维护个人隐私权 针对这个教学点，教师可以采取以下方法 （1）课堂讨论法 （2）宣传板报展示法 王某患有淋病，后经某医院医生史某治愈。史某是社区婚育学校特聘教师，在婚育学校讲座时，多次讲到王某患病的事例。结果，王某的许多同事、朋友都知道其曾患性病的情况，议论纷纷。为此，王某的妻子提出离婚。王某要求史某赔礼道歉，史某却认为王某患有淋病是事实，他没编造事实，故不需道歉。王某遂向法院提起诉讼，要求史某停止宣讲其病例行为，并赔偿精神损害费10000元。 请问王某的起诉会得到法院的支持吗？ 阅读教材86、87页，试一试为自己的结论找找根据。 你说我说 隐私 定义 包括 隐私权 定义 我国法律确认和保护公民的隐私权 增强自我保护意识 人格尊严 姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权 对于医生是否能公开患者的病情，《中华人民共和国传染病防治法实施办法》规定：“医务人员未经县级以上政府卫生行政部门批准，不得将就诊的淋病、梅毒、麻风病、艾滋病病人和艾滋病病原体携带者及其家属的姓名、住址和个人病史公开”。《性病防治管理办法》也规定：“性病防治机构和从事性病诊断治疗业的个体医师在诊治性病患者时，必须采取保护性医疗措施，严格为患者保守秘密”。最高人民法院《关于审理名誉权案件若干问题的解释》第八条规定：“医疗卫生单位的工作人员擅自公开患者患有淋病、梅毒、麻风病、艾滋病等病情，致使患者名誉受到损害的，应当认定为侵害患者名誉权”。据此，法院审理认为，医生史某擅自公开王某的淋病病史，使王某的名誉受到损害，其行为已经构成侵害王某名誉权。故判决史某停止侵害，并赔礼道歉，赔偿王某精神损害费1000元。 《人民日报》?(2003年04月27日第五版) ? 这告诉我们，当我们的隐私权受到侵犯时，可以采取那些方法维护自己的权利？ 增强自我保护意识： 1.收好自己不想让别人看的物品。 2.不泄露不遗失自己的个人信息。 3.处理好个人信件。 4.认真选择自己的倾诉对象和朋友。 5.不在没有安全措施的情况下上网。 6.不轻易向陌生人透露隐私。 7.……