某专业全体班委团体训练策划书.docVIP

XX专业全体班委团体训练策划书 活动背景 XX专业分为两个班，两个班各有自己的一套班委。这种情况会导致两个班级同学之间的疏离，班委是班级的带头人，加强班委之间的沟通协作有利于整个专业融通交流。 活动目的 通过本次活动让两班班委增进友谊，加深了解，为以后的班级和专业工作做好强有力的铺垫。 活动主题：沟通合作 四、活动对象：XX专业全体班委 五、活动时间：X月X日 下午2:30~5:00 六、活动地点：经管楼402 七、活动形式：团体训练 八、可行性分析 户外拓展的理论依据主要是积极消极的心理力模型，以及体验、了解、控制、超越的心理适应规律。起基本原理为通过户外体验项目活动中的情景设置，使参加者充分体验所经历的各种情绪，从而引发思考。根据人本主义每个人都是有一种自我完善的能力，只要我们给他一个很好的环境，他们就会朝着我们想的方向发展。通过亲身经历的事情，有自己的切身体会考自己去发现和领悟，这样的效果比枯燥的说教更有效。 九、活动流程 （一）活动前期准备 瑜伽垫4张、A4纸60张、数字卡片（上面写有1~40）40张、 笔若干支、写有一元五角等的小卡片60张（要两面都写，而且要不一样，卡纸的要求是一面彩色，一面白色） （二）活动开展（详见附表一） （三）活动后期事项 归还所借的物品 清理场地 十、经费预算 卡纸：1*8=8元 A4纸：0.1*60=6元 胶纸1*1.5=1.5元 合计：15.5元 附表一： 开场白：大家好，我是今天的拓展师xxx，这些是助手，他们分别是xx，xx，xx。首先非常感谢大家能来到今天活动的现场。大家加入10公管这个大家庭也有一段时间了。在这段时间里你认识了多少除了你们班级和专业的人呢？你对你身边的认识又有多深呢？这些问题你们可以先不回答我，你们只需要默默地记住你现在的状态，然后用心地体会今天的活动。 一元五角（10min） 规则： 每个人手上派一张卡片，卡片的正反面（彩色面和白色面）上都写着一些字，有五角，一元，两元等等。当拓展师喊彩色五元五角时，大家就按自己手上的卡片的钱数进行组合。 分享： 1、 如果发现有人出错了，就问他们为什么会出错。 2、 最快那组是怎么做到的？ 3、 怎样才能跟快地完成这个组合任务？ 引导语： 很多时候当我们接到需要团体去完成的任务的时候，有时我们会出错，有时我们会走一些弯路（总结他们说的话）。一旦我们清楚的知道别人手上拿的是多少钱的卡片的时候，就能够更加快捷地组队了。当然不是指在开始之前去作弊，偷偷地了解其他人手中的卡片。在现实生活中有很多事情是不能够作弊的。而我们完成这些任务的捷径就是做好沟通的工作。 （二）生日排序（15min） 规则：在规定的时间内，所有的参与者按照出生日月由大到小的顺序排成一列，即1月1日为最小，12月31日为最大。排序期间所有人不能通过说话写字（不能在手掌上写字），手机短信等语言形式交流，只能通过手势等肢体语言交流 规定的时间到后，看参与者是否排序完毕。并从生日最小者开始报出自己的生日，检验排序是否有误。 分享： 1、排序结束后，询问同学是如何排序的，在沟通过程中是通过何种方式交换信息的。在游戏过程中有什么感悟 2、如果有人出现排序错误，请出现错误的同学讲明自己在什么环节出现了错误，是什么原因导致了错误的发生 PS:提问：请同学们举起你的一只手（双向沟通的诠释） 引导语： 不管是在工作还是生活中与人交流时要注意双向沟通。由于文化背景差异、理解偏差等原因（总结他们的话），自己表达出的信息与他人接收的信息不一定是相同的含义，在沟通过程中要注意站在对方的角度思考该如何表述，并对对方接收到的信息及时反馈核实，实现双向沟通 （三）手绘名片（20min） 规则：每个人派一张纸和一支笔，用拿到的纸制作一张有自己特色的名片。名片上要包括姓名，专业，兴趣爱好，部门，联系方式等等的基本信息。做好名片之后，要根据之前那个一元五角的卡片的颜色找你们的队员，相同颜色的为一队。当找到队员之后，你们就在规定的时间内交流彼此之间相同和不同的地方。了解越多越好。时间到了之后每一组派一个代表说你们了解到东西。说得最少的小组要接受惩罚。 分享： 1、在找兴趣爱好相同的人的时候有没有遇到些什么问题啊？（问没有组到队的同学） 2、 那你们都是有些什么相同点的呢？ 3、 你们因为相同点走到一起，之后了解到对方不同的地方有什么感觉啊？ 引导语： 在人与人的交往过程中，往往就是这样一步一步加深了解的。深入的了解就是为了更好地沟通，在这些沟通中，我们要尽量的使这些沟通有效化。除了刚刚说的那个双向沟通之外，还有注意聆听。聆听不仅仅是对对方的尊重，还可以提高我们沟通的效率。 （四）齐眉棍 （30min） 规则：第一回合：全体队员分两组，面对面站立，同时伸出自己的右手食指，虎口向上，每个人的食指都要托住棍