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并行与分布计算课程建设探索 并行与分布计算课程建设探索摘 要：本文根据我系近年教学改革与课程建设经验，探讨了面向计算机并行与分布计算课程建设探索科学与技术专业本科生的并行与分布计算课程的课程规划和建设，并总并行与分布计算课程建设探索结了一些经验。br　　关键词：并行与分布计算；课程建设；改革并行与分布计算课程建设探索br　　　　　　br　　1 引言br　　br　　“并行与分布计算课程建设探索并行与分布计算”是一门综合性较广的科目，属于计算机学科较前沿的并行与分布计算课程建设探索课程，学习本课程必须先学习程序设计语言、计算机系统结构、计算并行与分布计算课程建设探索机组成、操作系统、算法设计与分析等课程。本课程以扩展知识面、培养并行与分布计算课程建设探索创新力为目标，遵循“理论联系实践”的指导思想，指导学生认知最先并行与分布计算课程建设探索进的计算机系统技术，培养学生的学习兴趣和自我探索创新能力，为学生并行与分布计算课程建设探索的工作和研究打下良好的基础。“并行与分布计算”这门课程培养目标主要并行与分布计算课程建设探索是普及并行计算技术，使广大的程序设计与开发者可以发挥超级计算 、分并行与分布计算课程建设探索布计算的优势；同时，向未来的科研人员介绍多核技术及其面临的挑并行与分布计算课程 建设探索战，激发研究兴趣，帮助他们更有效地开展科研工作。br　　长期并行与分布计算课程建设探索以来，我们和Intel公司保持着良好的合作关系。2008年4月，作并行与分布计算课程建设探索为Intel大学合作计划的合作伙伴，华东理工大学派遣本课程的授课并行与分布计算课程建设探索教师参加了相关技术培训，该课程进入“Intel大学合作计划”。并行与分布计算课程建设探索2008年5月，双方正式签署了合作协议，并接收了Intel公司捐赠并行与分布计算课程建设探索的相关实验设备。2008年6月，该课程被批准为2008年度“并行与分布计算课程建设探索教育部－Intel精品课程”建设项目。br　　br　　2 “并行与分布计算课程建设探索并行与分布计算”课程建设规划br　　br　　根据并行与分布并行与分布计算课程建设探索计算技术的本身特点以及我校课程体系的设置情况，并行与分布计算并行与分布计算课程建设探索技术涵盖了从单机、“多核”、SMP、集群以及Grid的各种尺度的并行与分布计算课程建设探索并行技术。将课程平台建立在系统结构、算法、程序设计实践等方面，并行与分布计算课程建设探索建立了并行和分布计算的全面的课程体系。br　　在本课程开并行与分布计算课程建设探索展初期，由于实验条件的限制，本课程的教学主要是采用理论教学和单机并行与分布计算课程建设探索实验为主。Intel多核计算机的出现，为教师和学生提供了良好的实验条并行与分布计算课程建设探索件。本课程的建设将Intel多核架构增加到本课程的系统结构部分，在并行与分布计算课程建设探索程序设计时重点介绍OpenMP、MPI和微软的超线程技术及其在I并行与分布计算课程建设探索ntel多核架构上实现；在硬件建设上，建立多核专业实验室，用并行与分布计算课程建设探索于学生的实践操作；软件建设上，建立OpenMP、MPI编程环境并行与分布计算课程建设探索，使学生能很方便地进行编程实践活动。br　　2.1 教学方式并行与分布计算课程建设探索br　　“并行与分布计算”是一门涉及较广的课程，内容繁杂，并行与分布计算课程建设探索理论知识多。为此，课程组针对本科教学的特点，采用泛讲、精讲和实践相结并行与分布计算课程建设探索合的方式，设计了相应的实验来显式地说明所教授的理论，实践了以开并行与分布计算课程建设探索放－研究为主的新型实验教学方法。br　　(1)“开放－研究”并行与分布计算课程建设探索为主的教学模式br　　并行与分布课程涉及内容较广，内容较并行与分布计算课程建设探索新，因此我们及时将先进的知识引入本课程体系，形成“开放”的教学模并行与分布计算课程建设探索式；在此基础上，引导学生“研究”并行程序设计实践方法，采用MP并行与分布计算课程建设探索I和OpenMP解决实践问题。br　　(2) 结合最先进并行与分布计算课程建设探索计算机技术的教学内容，构建全面的课程体系行与分布计算技术涵盖了从并行与分布计算课程建设探索“多核”、SMP、集群到Grid的各种尺度的并行技术，因此我们将课程并行与分布计算课程建设探索平台建立在系统结构、算法、程序设计实践等方面，建立了并行和分布计算并行与分布计算课程建设探索的全面的课程体系。br　　(3) 软硬件相结合的理论及实践教并行与分布计算课程建设探索学方法br　　本课程主要关注最先进的计算机硬件设计以及为发挥先进并行与分布计算课程建设探索的计算机硬件