学生创造发明方案.docVIP

江苏省常熟职业教育中心校 关于征集“创造发明方案”的通知 为激发学生对发明创造的兴趣和欲望，引导学生主动关注身边事物、关注科学和社会，发现其中缺陷或不足之处，运用知识和经验去思考，并将这些思法用文字与图记录下来，体验发明创造的乐趣，学校决定进行“创造发明方案（即：创意金点子）”征集活动。 创造发明方案要求： 1、新颖性：别人没有申请过专利、市场上没有看见过。 2、先进性：比现有的产品有显著的进步。 3、实用性：有通过生产转化为产品的可能。 二、征集活动安排如下： 1、每位学生（或学生创新团队）在寒假开学报到时交一个创造发明方案（纸质稿），由班主任收齐择优报系部实训科。 2、在3月上旬系部完成评比，每系推荐20份左右优秀参加校创造发明方案比赛。 3、请各系部主任高度重视此项工作，并协调学生科配合实训科共同完成。 江苏省常熟职业教育中心校 就业发展处 2012、12、24 附： 表格 示例 附（1）表格 江苏省常熟职业教育中心校 学生创造发明方案 创造发明方案名称 系部 班 级 学生姓名 指导教师姓名 在 实 践 中 的 困 惑 解 决 的 方 法 图 解 说 明 附（2）示例： 发明创造不是天才的专利，只要你主动关注身边事物，关注科学、技术和社会，并运用自己的智慧去尝试发明，就能感受发明创造的乐趣和成功。譬如：冬天玩游戏时间长了，摸鼠标的手变得冰冷，于是有了发热鼠标；冬天吊盐水手很冷，于是有了加热盐水瓶的装置；插座连上灯泡，于是有了小夜灯……下面是几个得奖的发明。 1、 “盲人读书机”简介： 上海市大同中学 赵俊华 指导教师：王菲 葛智伟 盲人是我们社会的一个弱势群体，他们无法阅读普通的书报，只能靠摸读厚厚的盲文书来进行学习，盲文书体积大、成本高、信息量少，这样大大阻碍了他们获得知识和信息。能不能设计一种工具，使盲人也能阅读普通的书报呢？ 我应用图象传感技术和计算机技术，设计了一种能自动把书上的文字转换成语音句子朗读出来的系统。该系统用一种机器视觉（图象传感芯片、光学镜头、处理电路等）把书页上的文字采集下来，通过芯片和电路的压缩处理后传输到电脑，电脑内自编的一套多功能软件对文字图象数据进行处理，数据经过各功能程序模块的加工后变成标准普通话朗读出来。盲人能够通过听机器朗读书上的内容来自主阅读普通的书报。 操作时，把读书机放在页面朝上打开的书上，按阅读按钮，书页上的文字就采集入电脑，几秒钟后声音清晰的普通话就朗读出来。读过的文章能自动保存，以后可以按页调出复读。也可以按段选听，检索十分方便，阅读机目前可阅读16K和32K两种书型。 该读书机以非机械扫描方式的固体图象传感器快速电子扫描方式采集书上的文字，克服了传统机械扫描的缺点，因此，阅读速度快，结构简单，体积小。经“上海市盲人协会”试用，认为具有较大的实用价值。 该读书机语音清晰，操作方便，反应快，准确率高，为盲人阅读普通书报提供了方便。 该作品“盲人书刊阅读器”获20届上海市创新大赛二等奖 2、“精密可调式”直角尺简介 江苏省常熟职业教育中心校 邹驰（10高技模具）、王宇浩（10高技模具）、李宇超（10高技模具） 指导教师：左伟昕，张胜 创意说明： 刀口直角尺是钳工常用的一种测量工具，主要用来准确测量工件表面的平面度，直线度，垂直度。但我们在钳工实习过程中，发现用刀口直角尺来测量垂直度一般使用在外形表面上，如果要加工像带有“凸凹”、 “燕尾”等形状的工件，由于干涉，无法用刀口直角尺来测量凸凹底面与基准面的垂直度；还有要加工像“燕尾”一样的常用斜角，以前我们为了控制燕尾的角度必须使用万能角度尺来控制斜面的角度；控制燕尾尺寸的大小，又必须首先通过繁琐的计算，再用“芯棒”和千分尺配合使用才能间接控制燕尾尺寸。整个过程操作复杂，而且费时多。如何跟刀口直角尺一样直接测出两表面的垂直度；又能跟深度游标直尺一样，方便地直接测量常用角度斜面的深度，又能跟万能角度尺那样来控制常用斜面的角度，我们设计此作品