高考语文一轮总复习专项训练 专题12　古代诗歌鉴赏（第1节）.docVIP

【走向高考2016】（新课标）高考语文一轮总复习专项训练 专题12　古代诗歌鉴赏（第1节） [A组　对应训练] 1．阅读下面这首元曲，然后回答问题。 [双调]折桂令·荆溪即事 乔吉 问荆溪溪上人家：为甚人家，不种梅花？老树支门，荒蒲绕岸，苦竹圈笆。 庙不灵狐狸漾瓦，官无事乌鼠当衙。白水黄沙，倚遍阑干，数尽啼鸦。 注：这首小令是作者由杭州西湖来游宜兴荆溪途中所见，有感而作。狐狸漾瓦：狐狸摔瓦罐，指做事胡来。乌鼠：乌鸦和老鼠。 “老树支门，荒蒲绕岸，苦竹圈笆”三句描绘了一种怎样的景象？表达作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　枯树支撑着门屋，荒凉的菖蒲围绕着溪岸，寒苦的竹子围成了篱笆。这三句话描绘了荆溪两岸的荒凉和溪上人家的贫困景象，表达出作者对百姓贫苦生活的同情，对为官者不治的愤慨。 2．阅读下面这首宋诗，完成题目。 乙亥岁除渔梁村 黄公度 年来似觉道途熟，老去空更岁月频。 爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。 想得在家小儿女，地炉相对说行人。 注：宋高宗绍兴二十五年，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。 这首诗颈联在写景上有什么特点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　运用了拟人的手法，“云容山意商量雪”描绘出乌云堆积山头，酝酿着一场大雪(雪意正浓、晚来天欲雪)的景象，“柳眼桃腮领略春”形象地描绘出桃红柳绿、春回大地的景象。(学生答“运用了虚实结合的手法”或“眼前的彤云密布与想象中春回大地的美景互相映衬”并合理分析也可)彤云密布衬托出诗人飘泊羁旅的艰辛和前路难测的忧虑；“柳眼桃腮”则用旖旎春光象征诗人对未来的希望，表达了诗人长期贬谪之后被重新起用的喜悦心情。 3．阅读下面这首宋诗，回答问题。 三花斛三首·右兰花 杨万里 雪径偷开浅碧花，冰根乱吐小红芽。 生无桃李春风面，名在山林处士家。 政坐国香到朝市，不容霜节老云霞。 江蓠圃蕙非吾耦，付与骚人定等差。 注：江蓠：古书上说一种香草。蕙：蕙兰，初夏开花，有香气，供观赏。耦：两人并耕，这里指同列。 这首诗描绘了怎样的右兰花？请简要分析尾联是如何抒写情感的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________